摘要:近年來的課程改革中,物理教學(xué)思想突出能力培養(yǎng),但是對于高中物理的課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和物理能力,是一線高中物理教師所一直在探討的主要內(nèi)容。具體來講還沒有什么獨(dú)特的固定模式可以遵循。結(jié)合多年的物理教學(xué)實(shí)踐,談一些將物理知識轉(zhuǎn)化為物理能力的方法探討。
關(guān)鍵詞:高中物理;課堂教學(xué);學(xué)生能力;培養(yǎng)
新課程·中旬2012年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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