聚精會神抓管理 一心一意謀質量

人們這樣闡述質量對于一個企業的意義：質量是企業的生命，是企業生存和發展的根基，也是企業和企業家的道德底線。那么對于一所學校而言，其教學質量應該也具有同樣重要的意義。試想，如果一所學校的教學質量得不到保證，它如何能得到家長、社會的認同呢？它又如何能讓孩子健康成長，從而培養出國家需要的人才呢？我校的教學工作，在區局領導的關心下，在學校領導班子的管理下，有著很扎實的基礎。“以質量求生存”一直以來是二三工小立校的根本，并牢牢扎根于學校每一位教職員工的心中，成為他們自身的職業底線。

一、精致管理求“嚴”，是保證質量的前提

1.目標明確，團結協作

學校實行校長全程管理、中層干部各司其職、教師監督的民主管理體制。在“以質量求生存”的目標指引下，學校領導班子職責分明：教導處、教科室做好學校日常教學管理工作，做到事無巨細，掌控其中；后勤部門做好保障工作，全力為教學一線服務。黨政工團則做好教師的思想工作，幫助教師樹立無私奉獻的師德理念。各部門雖然分工不同，但在共同目標的指引下，團結協作，開拓進取，為學校各項工作的順利開展奠定堅實的基礎。

2.細則明了，有據可依

我校出臺制定了一系列教學常規要求，從“教師一日常規”“教工獎懲條例”到備課常規、上課常規、作業布置、批改、社團活動要求等，并以此建立了切實可行的教學常規檢查、考核、質量檢測、監控管理等教學質量保障機制。使廣大老師在工作時有章可循，有據可依，避免了教學的隨意性，為提高學校教學質量提供了保證。

3.加強督查，保證實施

學校校長室、教導處嚴格落實課程計劃，加大檢查力度，杜絕隨意調課、占課的現象。學校首先要做好“三查”工作，即行政組成員隨時抽查、教導處組織定期檢查和年段自行評查。我校每學期都召開教學工作專題會議通報檢查情況，分析得失，鼓勵、督促教師將全部精力放在教學工作上。第二是夯實每一節課。學校以保證每一節課的質量為切入點，切實把好關，使每一節課都能讓學生學有所得，嚴禁使用題海戰術彌補課堂40分鐘的不足，以減輕學生課業負擔。對不達標的教師進行跟蹤聽課，定期回訪，促使學校每一位教師的課堂教學水平都有所提高。第三是堅持行政組成員聽課制，要求大家深入課堂第一線，了解教師教學情況，把握教學方向，提出教學對策，不斷提高教師教學的能力。

二、高效課堂求“實”，是提高效率的陣地

1.注重引領，優化隊伍

一是在思想上引領。每學期開學，二三工小都有個傳統活動，那就是組織教師進行師德宣誓，它讓每一位老師深深銘記作為一名教師應堅守的職業操守。學校還深入開展各種類型的系列教育活動：如“師魂頌”師德演講比賽，讓身邊的真實事例感染教育每一個教工。讓高尚的師德銘刻在每個人的心中。二是在業務上指導。行政組成員以身作則、勤懇工作，樹立表率作用。許多領導干部既是學校的管理者，也是學科教學骨干。學校還積極開展“拜師育苗”活動，師徒互學共進，通過練、幫、帶，讓青年教師盡快成長。同時，我們在青年教師中開展了“五個一”活動，即寫一手好字、記一本業務筆記、設計 一份創新教案、上一節好課、寫一篇教育教學論文。每一學期，各學科都要組織年輕教師參加學校課堂教學競賽，學校每兩年舉辦一次“希望之星”教學研究活動。通過這一系列活動，青年教師的業務水平得到很大提高，每年都有青年教師在市、區各項教學競賽中脫穎而出。

2.立足課堂，提高實效

在課堂教學中，我們追求一個“實”字，打造高效的“本色”課堂，以確保學生實現“課課有得、有思、有悟”。學校教導處多層次、多方位地開展教學研究活動。各教研組每周都要組織開展說課、上課、評課等教研活動，全校形成良好的研究氛圍，使學科教學研究活動常態化。而為了確保課堂教學的高效，學校提倡教師二次備課，及時總結課堂教學中的得失。學校還提倡“推門聽課”，檢查教師教學的原始狀態，聽課后，可當堂對教學質量進行檢測，對學生的學習進行量化，這樣的聽課調研有助于教師教學水平的迅速提高。

3.加強檢測，有效調控

為打造高效課堂，我們要求老師把工夫下在課前——課前認真鉆研教材，仔細研究備課，力求上出適合本班學生“口味”的課。把力量加在課內——讓學生在充滿生活情趣的課堂中參與學習，體驗學習的喜悅、信心、激情。把補困放在課后——不拋棄、不放棄任何一個孩子，不僅要幫助他們解決學習上的疑難問題，更要關愛他們，使學生在二三工小健康快樂地成長。讓習題更精當——作業的形式要多樣，內容要精選，規格要統一，批改要及時，講評要重視，要體現層次性、思考性、應用性、開放性。讓家校合作更緊密——調動家長的積極性，家校共抓，協同管理。讓檢測更有效——學校定期或不定期地對語文、數學、英語等學科的教學工作進行多次質量調研，公正、科學地進行質量評估，把教學管理工作落實到實處。

三、常態科研求“真”，是提升水平的抓手

1.課題研討，全員參與

近三年來，我校在兩項市“十五”規則課題順利結題的基礎上，又成功申報了省級、市級課題共8項。學校圍繞課題研究展開了大量的工作。所有老師都根據各自的學科特點和個人研究方向制定了子課題研究計劃，并努力在學科教學中體現課題精神，讓課題研究常態化得到有效落實。每學期，各個學科的青年教師都要圍繞各自的課題上課題研究課。

2.潛心研究，成績斐然

圍繞課題，學校開展了豐富多彩的研究活動。有課堂教學的研究，有綜合實踐活動，有中隊輔導員根據課題精神有創意地開展各項主題班隊活動。學校的各位老師積極主動地參與研究，并及時反思、總結，撰寫了多篇論文。近三年來，我校教師發表的文章中，有國家級論文13篇，省級論文60篇，市級論文上百篇，學生100多篇習作在省、市級報刊雜志發表。在各項論文評比活動中，我校均取得了優異的成績。學校先后獲得“江蘇省小學英語教材改革實驗學校”“江蘇省現代教育技術試驗學校學校等榮譽”稱號。2010年，學校獲“南通市基礎教育課程改革先進集體榮譽稱號”。

四、多彩活動求“恒”，是展示素質的平臺

1.組建社團，普及創新

讓每個孩子都得到充分的發展，讓每個學生都有自己的特長，讓他們的素質都得到升華，這是我校教工追求的教育理想。學校校長室、教導處對于組建學生社團多次召開了專題會議，落實社團的組建及人員的安排。學校先后組建了航模、繪畫、經典誦讀、英語園地、跆拳道、口風琴、銅管樂隊、五子棋、合唱、拉丁舞等多個學生社團。每位輔導老師自主地、創造性地實施自己的輔導計劃，許多老師把輔導計劃及內容轉化為文字材料，使得社團活動逐步走向課程化、規范化。

2.不懈追求，異彩紛呈

堅持不懈的管理，持之以恒的活動，輔導老師群體的形成，使我校社團活動成績卓著。2008年，學校歌舞劇《給我一縷春風》在全國“音樂伙伴”音樂劇比賽中獲第二名的好成績，并在南通電視臺“江風海韻”節目中播出；多年來，我校選手在省、市多項航模比賽中成績驕人，被評為南通市航模特色學校、陸海空模型運動特色學校；在省、市、區電腦繪畫比賽、小巧手比賽、校園集體舞比賽以及各項演出中，我校小選手都有不俗的表現。去年，在南通市課程改革現場會上，我校的跆拳道和銅管樂隊社團表現出色，受到市、區各級領導的肯定和表揚。在剛剛結束的南通市“優秀教師群體”的評比中，全市中小學僅評出20個優秀教師群體，我校為港閘區唯一入選單位，這一成績的取得讓全校師生備受鼓舞。

回首過去，耕耘不息是欣慰；展望未來，任重道遠當奮蹄！我們堅信：在區局領導的關心、指導下，二三工小人一定會勵精圖治，奮發作為，扎實工作，開拓創新，以更出色的表現、更優異的成績書寫新的篇章！#9834;