透視中考探究“杠桿平衡條件”實驗

探究“杠桿平衡條件”實驗是力學實驗的重點，由于此實驗能夠考查學生的動手操作能力、分析歸納能力、評估能力等，因此近幾年各省市中出現此類試題的頻率很高，下面就2011中考試題為例按考查形式分類列舉進行解讀：

一、基本操作環節

例1：在探究杠桿平衡條件的過程中，我們把支點放在質地均勻的杠桿中間，這樣做的目的是_________；實驗時，首先調節杠桿兩端的平衡螺母，并使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是__________；同學們通過多次實驗，得出以下數據，分析得出杠桿平衡條件是_________；請你應用杠桿平衡條件，把表格中的數據填寫完整。

小光同學做實驗時，在杠桿上掛了如上圖1所示的兩組鉤碼。若在不加減鉤碼的前提條件下，把左端的兩個鉤碼向右移動______________個格，可使杠桿平衡；若在不移動鉤碼位置的前提條件下，采用兩端同時減掉_________________的方法，也可使杠桿平衡（杠桿上相鄰刻線之間的距離相等，每個鉤碼的質量都相同）。

解析：探究實驗中杠桿應選取輕質、均勻的杠桿，并且支點選擇在杠桿中點，這樣做可以使杠桿重力的作用線通過支點，重力的力臂為零，避免了杠桿重力對杠桿的平衡的影響。實驗時，首先調節杠桿兩端的平衡螺母，并使杠桿在水平位置平衡，以便測量力臂。分析數據不難得出規律：動力×動力臂=阻力×阻力臂。根據此規律可以得出表格中的數據，同時也能解決杠桿的再次平衡問題，其中的格數相當于力臂。

答案：避免杠桿自身重力對杠桿平衡的影響（或杠桿重心在支點上、杠桿重力作用線過支點）；……