地理課導(dǎo)學(xué)案——利用經(jīng)緯網(wǎng)定位

一、導(dǎo)學(xué)案的利用價(jià)值：

利用導(dǎo)學(xué)案，設(shè)計(jì)地理活動(dòng)，能讓學(xué)生邊做邊學(xué)，創(chuàng)造高效課堂。

二、本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖：

如何利用經(jīng)緯網(wǎng)判定位置，是地理教學(xué)的重難點(diǎn)。地理教師經(jīng)常反映，課堂上反反復(fù)復(fù)講過(guò)多少遍了，初一學(xué)生還是很難學(xué)明白。為此我與幾位地理教師共同研討，設(shè)計(jì)了這節(jié)導(dǎo)學(xué)案。

三、本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念：

讓學(xué)生在做中循序漸進(jìn)學(xué)會(huì)，盡可能設(shè)計(jì)可供學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)的內(nèi)容。有可供學(xué)生豐富完善的“留白處”，通過(guò)簡(jiǎn)易圖自我尋找總結(jié)規(guī)律。掌握了規(guī)律，難題自會(huì)迎刃而解。

四、本節(jié)課的設(shè)計(jì)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.會(huì)在經(jīng)緯網(wǎng)上找點(diǎn)的經(jīng)緯網(wǎng)坐標(biāo)或根據(jù)坐標(biāo)描點(diǎn)。

2.會(huì)判斷經(jīng)緯網(wǎng)上各點(diǎn)所在的半球位置。

3.會(huì)判斷經(jīng)緯網(wǎng)上各點(diǎn)的相互位置。

重、難點(diǎn): 讓學(xué)生熟練地利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某一地點(diǎn)的位置教學(xué)。

五、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

前言：同學(xué)們，你們知道在茫茫大海上航行的輪船，在遼闊天空中翱翔的飛機(jī)，是如何來(lái)確定它們的位置的嗎？

地球上的經(jīng)線和緯線有無(wú)數(shù)條，任意一點(diǎn)都有一條經(jīng)線和緯線經(jīng)過(guò)（而且是唯一的）。所以說(shuō)給出任意一個(gè)地理坐標(biāo)（經(jīng)度+緯度）都能找到具體地點(diǎn)。我們就可以利用經(jīng)緯網(wǎng)來(lái)確定它們的位置。經(jīng)緯網(wǎng)在軍事、航空、航海、交通以及氣象觀測(cè)等許多方面，都有廣泛用途。

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)知經(jīng)緯網(wǎng)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

學(xué)習(xí)任務(wù)一：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P8的報(bào)道后，在地圖上（另找同學(xué)在地球儀上）指出下列事件的發(fā)生地（另找同學(xué)在地球儀上指出）。

俄羅斯“和平號(hào)”空間站第一批碎片墜落在44.4°S、150°W 。

臺(tái)風(fēng)“桑美”的中心位置已經(jīng)移至28°N、125.3°E。

（設(shè)計(jì)意圖：初步感知在經(jīng)緯網(wǎng)上找點(diǎn)的經(jīng)緯網(wǎng)坐標(biāo)的重要性。）

學(xué)習(xí)任務(wù)二：請(qǐng)同學(xué)先完成一些基本訓(xùn)練。閱讀課本P7~8，圖冊(cè)P6內(nèi)容，思考完成：

（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)為會(huì)判斷經(jīng)緯網(wǎng)上各點(diǎn)所在的經(jīng)緯度位置和半球位置作準(zhǔn)備。供學(xué)生豐富完善的“留白處”，通過(guò)簡(jiǎn)易圖自我尋找總結(jié)規(guī)律。）

（一）1. 0°緯線又叫做______。它以北的緯度稱______，它以南的緯度稱______。緯線指示______方向。

2. 0°經(jīng)線又叫做______。它以東的經(jīng)度稱______，它以西的經(jīng)度稱______。 經(jīng)線指示______方向。

3. 用英文字母的方式表示下列經(jīng)緯度：

北緯30°______南緯23.5°______東經(jīng)160°______西經(jīng)20°______

[注意：定位時(shí)緯度必須標(biāo)注南緯或北緯（常用英文字母的方式表示）；經(jīng)度必須標(biāo)注東經(jīng)或西經(jīng)（常用英文字母的方式表示）；赤道和本初子午線不要標(biāo)注，就是0°。]

4. 通過(guò)赤道可以把地球劃分為_(kāi)_____半球和______半球，也就是說(shuō)劃分南、北半球的界線是______。

5. 請(qǐng)看圖完成任務(wù)：

在 A圖標(biāo)出南北半球; 總結(jié)出緯度的變化規(guī)律：

判定B圖C圖的緯度分別屬于北緯還是南緯？寫出理由。

（二）1.通過(guò)160°E和20°W組成的經(jīng)線圈可以把地球劃分為_(kāi)_____半球和______半球，也就是說(shuō)劃分東、西半球的界線是______。

2.請(qǐng)?jiān)谙聢D把160°E和20°W涂重色，并標(biāo)識(shí)出東西半球。

請(qǐng)你看上圖總結(jié)出經(jīng)度變化的規(guī)律：

3. 請(qǐng)看圖完成任務(wù)：

A圖B圖分別屬于東經(jīng)還是西經(jīng)？寫出理由。

4.請(qǐng)結(jié)合上圖判定以下經(jīng)度的東西半球。

學(xué)習(xí)任務(wù)三：讀圖判斷經(jīng)緯網(wǎng)上各點(diǎn)所在的經(jīng)緯度位置（注意：首先緯度是北緯還是南緯，再定東經(jīng)或西經(jīng)）、半球位置、相互位置。

（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合以上的基礎(chǔ)知識(shí)和判定規(guī)律，讀圖判斷經(jīng)緯網(wǎng)上各點(diǎn)所在的經(jīng)緯度位置。也是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢測(cè)評(píng)價(jià)。）

1. 寫出A、B、C、D四地的地理坐標(biāo)：

A__________ B___________ C D

2. 從東西半球看：A 在_______半球， B在_______半球，C在______半球， D在______半球。

3. 從南北半球看：A 在_______半球，B在_______半球，C在_______半球，D在______半球。

4.從方向上來(lái)看：A點(diǎn)位于B點(diǎn)的_________方向。 C點(diǎn)位于D點(diǎn)的_________方向。

（設(shè)計(jì)意圖：師生互動(dòng)，讓學(xué)生暢所欲言，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和表現(xiàn)。力求解決學(xué)生的困惑與質(zhì)疑，讓所有學(xué)生都學(xué)會(huì)，學(xué)明白。）

后記：傳統(tǒng)教學(xué)中，教師教得很多，也教得很辛苦，但是學(xué)生“不感冒”，記不住、學(xué)不明白，課堂效果不好。通過(guò)運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案，設(shè)計(jì)層層深入的學(xué)習(xí)任務(wù)，所有學(xué)生都在做中學(xué)，所有學(xué)生都有事可做，能夠在教師的指導(dǎo)下順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

而且，過(guò)程中學(xué)生還創(chuàng)造性地提出了一個(gè)判斷南北緯和東西經(jīng)的方法：向右手方向增大的經(jīng)度數(shù)，就是東經(jīng)度數(shù)；向左手方向增大的經(jīng)度數(shù)，就是西經(jīng)度數(shù)。向頭的方向增大的緯度數(shù)，就是北緯度數(shù)；向腳的方向增大的緯度數(shù)，就是南緯度數(shù)。判斷方法形象好記憶，學(xué)生的成就感也油然而生。雙方都覺(jué)得“教有所教”，“學(xué)有所學(xué)”。

E-mail:114153580@qq.com

編輯/岳鳳