皮皮要上幼兒園

所謂貴族幼兒園，無非吃得好，花得多，孩子的家長不是有錢人就是有權人，相互之間的攀比很厲害，你要開個二三十萬元的車去接孩子，你都不好意思說你是孩子的老爸。

在現代社會，家族被強有力的城市化進程、遷徙自由、勞動分工和獨立經濟核算消解了，漸漸成為只在符號和心理上還殘存意義的物象。家庭則成為獨立自主的單位，當然也具備一定彈性，可以吸納一些父輩或孫輩成員進入，但它不可能達到昔日家族那樣的規模，也不會受控于傳統社會的族長等權威人士。

在這種情況下，任何一個人與家庭分離或短暫別離都會顯得觸目驚心。因為家是獨一無二的，家里每個人也是獨一無二的。

我們現在就要面臨與皮皮的短暫別離，雖然只是周一到周五的白天，但仍有些舍不得。與此同時，我們卻又有些重獲自由的解脫的欣悅。這真是復雜的心理感受！

早聽說孩子們去幼兒園多會經歷一個艱難過程。我們早早就給皮皮“打預防針”，經常跟他說幼兒園有多好玩，又能唱歌跳舞，又能玩好高的滑梯，還有漂亮的女老師。皮媽還有意無意帶皮皮到他要上的幼兒園看了好幾次，皮皮果然對那三層樓高的滑梯渴望不已。每次有人問他想不想去幼兒園，他總是擺出一副神秘的樣子，搖頭晃腦地說：“去，去，咋不去呢？幼兒園有好高的滑梯哦！”

我們帶皮皮去報名那天，他一進幼兒園，眼睛就不斷溜向滑梯。完成種種登記手續后，老師發給皮皮一個藍色的卡通書包，對他說：“宋溪予小朋友，你被錄取了。”皮皮非常淡定，一副寵辱不驚閑看堂前云起云落的樣子。

從幼兒園出來，皮皮神氣地背著他的小書包，回到小區，見到認識的人就說：“皮皮背這個包包，就可以去幼兒園了喲！”

7月中旬，幼兒園通知開入學前的家長會，我和皮媽趕到幼兒園小禮堂，坐在最前排。人生中第一次參加家長會，心情還真有些激動。周圍坐滿了小朋友的爸爸媽媽，還有爺爺奶奶，看得出每個人都十分興奮。禮堂中的大屏幕一直在播放簡介，幼兒園的主題是“愛、健康、幸福”。看著視頻里那些天真爛漫的小臉蛋，我們已經開始想象皮皮在幼兒園的快樂生活了。

老師先帶著家長們一起跟隨音樂跳舞，又教大家游戲，大家都很高興地學習，大概是覺得能夠感受到孩子日后在這里的活動吧。

接下來，園長給大家介紹了小朋友入園的種種表現，包括依賴型、歇斯底里型、孤獨型、自主型等，還輔以一些圖示。看到圖示中孤獨型小朋友的奇怪樣子，我覺得好笑又好可憐，而皮媽的眼淚卻忍不住流了下來。

我們還了解了幼兒園的時間表，像皮皮這么大的小孩，白日的活動以戶外為主，坐在教室里的時間，上午、下午各半個小時左右。我姐姐曾告訴我，她的女兒晞然在幼兒園時覺得好難受，因為天天坐在教室里。我覺得皮皮的幼兒園處理得對，小孩子就應該多接觸自然，多進行戶外活動。現在的孩子各種各樣的學習負擔太重，在幼兒園的階段就應該好好玩，好好享受童年。作為中國孩子，受累的日子比其他國家的孩子要長得多，那為什么不在最初，慷慨地讓他們多玩一點？

一些家長討論說，應該送小孩去貴族幼兒園，認為就可以贏在起點，我真的不以為然。幼兒園當然是孩子成長的一個重要環節，但并非貴的就一定是好的。此外，幼兒園并不是孩子成長的全部，家庭永遠都是孩子教育中最重要的環節。

更可怕的是，我知道有個貴族幼兒園，還教孩子們每天傻瞪著國旗看半個小時，說是培養勵志精神和愛國主義情懷。我忍不住要爆粗口了，這哪里是培養勵志和愛國情懷，這分明就是虐待兒童嘛！

其實，對孩子來說，平民情懷，自然心態最重要。什么精英視野、成功意志，有沒有都無所謂。蘇東坡的那首古詩，至今仍深深打動我和皮媽的心：“人皆養子望聰明，我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯，無災無難到公卿。”