同學們,告訴你們一個好消息,我有徒弟啦,更有意思的是,我的這個徒弟還是個“小老外”呢。
那天,我正在舞蹈班練習壓腿,只聽張老師大聲喊道:“同學們,我們班又來了一位新同學,他叫詹姆斯。”“咦,老外也學舞蹈?”同學們議論紛紛。我不禁打量起他來。只見他穿著一身卡通裝,個子小小的,黃黃的稀疏的頭發緊緊地貼在頭上。高高的鼻子,一雙藍藍的大眼睛正好奇地打量著我們,真是可愛極了。
我“撲哧”笑出了聲,誰知“小老外”竟朝著我走了過來。他雙手一抱拳,用生硬的中國話說:“姐姐好,請多關照。”“好,好。”我連忙點頭。舞蹈老師走過來,對我說:“王露毅,你要抽空多帶帶他,多幫幫他。”“老師,我……”我正猶豫著,“小老外”卻單腿跪地,朝我一拱手:“拜托了,師傅。”就這樣,我有了一個“小老外”徒弟。
這個“小老外”還真是虛心,一有不懂的就纏著我“師傅長,師傅短”地請教。記得有一次,舞蹈老師教了一個動作讓我們練習,我剛指出“小老外”的動作不夠規范,他就馬上按照我的要求開始練,飯也不吃了,直到練好為止。
我真服了我這個“小老外”徒弟。
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本文寫得活潑有趣,小作者主要抓住了“小老外”的外貌特征和性格特點這兩方面來進行描寫,使人物形象豐滿靈動,栩栩如生。先說外貌特征。“黃黃的稀疏的頭發緊緊地貼在頭上……一雙藍藍的大眼睛正好奇地打量著我們……”真是恰到好處、恰如其分地描寫出了外國小孩特有的形象,是鮮明的“這一個”。再說性格特點。小作者通過對人物語言和行動的刻畫,把外國小孩大膽外向、風趣幽默的性格充分表現了出來。