第一次當“編輯部主任”

開學第一天，班主任張老師宣布了班委會成員名單，我有幸成了班級的宣傳委員。張老師要我負責策劃班級黑板報，并盡快出好第一期。我接受了這個光榮的任務，感到了肩上的責任。

我首先召集一班人馬，共同謀劃黑板報的有關事宜。大家認為，以圖文并茂、內容豐富、設計新穎、給人啟迪為辦報宗旨，要將我班的黑板報出成全校最好的。接著，我給大家分了一下工：讓學習委員王佳佳負責選材，“小書法迷”亮亮的字寫得最棒，就讓他負責抄寫，畫花草樹木、蟲魚鳥獸、人物素描栩栩如生的圓圓擔任繪圖的任務，我則充當黑板報的“編輯部主任”這個角色。

我將從圖書館借來的《小學生手抄報、黑板報版式設計》以及《現代板報常用圖案》和米尺、彩色粉筆等作圖工具放在講臺上，讓他們各取所需。聽到我一聲令下，大家立即忙碌了起來，選材的選材，抄寫的抄寫，畫畫的畫畫……忙得不亦樂乎。

“‘編輯部主任’，請過來一下。”忽然，負責繪圖的圓圓大聲喊道，“我認為刊頭畫就像是黑板報的眼睛，我初選了幾幅，還是敬請主任親自審閱，并最終定稿。”

我撓了撓頭，說道：“哎，真是的，刊頭一定要富有教育意義，而且要能突出本期的中心。 嗯， 我看這幅 《幼苗》 還是挺不錯的……”

話音剛落，站在一旁的抄寫員亮亮又嚷了起來：“主任大人，你讓我抄寫，可沒有讓我編寫啊。這新學期寄語，你給我想一想。”

我略加思索，一字一句地說：“你這樣寫：親愛的同學們，愉快的假期已經過去，我們又滿懷信心地迎來了新的一學期……”

“嘀嗒、嘀嗒……”墻上的時鐘不緊不慢地走著，不知不覺中，一個多小時就這樣過去了，我們的作品也已經基本上完成了。“哎呀！”不知是誰驚慌失措地尖叫起來。“怎么啦？”大家不約而同地問。“咱們忘記給標題留地方了。”

我一咬下嘴唇，坐在凳子上苦思冥想起來。“咱們干脆把標題穿插在刊頭內，怎么樣？”我建議道。“太棒了！”大家一起拍手稱快。

我拿起鮮紅色的粉筆，鄭重地遞給亮亮，對他說：“我們這期黑板報就提名為《茁壯》吧！”亮亮接過粉筆，三下五除二就大功告成了。

大家望著自己的勞動成果，都開心地笑了。我說：“各位辛苦了。”誰知，這些調皮鬼沖我嚷嚷：“哪里話，還是我們的‘編輯部主任’最辛苦！”

［編輯點評］

小學生當“編輯部主任”的機會可不多，本文作者以自己的特殊經歷為題材，習作在選材上便有了獨特性。在表達中，習作的文字也較通暢，給人以順暢而一氣呵成之感。比較而言，文章的后半部分更出色，作者通過人物的語言描寫、行為描寫，把場景寫得較生動，而前面三小節主要是敘述，生動性不太夠。讓編輯有點不明白的是，文章的最后說是“把標題穿插在刊頭內”，不知是怎么個穿插法？按編輯所知，標題指的是一篇文章或作品的題目，比如本文的標題就是《第一次當“編輯部主任”》，而刊頭指的是整個黑板報的名稱，以及配合這個名稱所設計、添加的圖案。按常識，這二者是無法穿插的呀。不知是怎么回事了，不知誰能說得更明白些？