我是一個(gè)四年級(jí)的小孩,媽媽總罵我凈知道淘,沒(méi)有心眼兒。其實(shí)我淘的時(shí)候,也有很多想法,可我不敢說(shuō),說(shuō)出來(lái)怕媽媽更罵我傻。
知道我為啥喜歡瘋跑嗎?其實(shí)我想變成馬。我真的希望自己能成為草原上自由奔馳的駿馬,到處奔跑,和伙伴們快樂(lè)地嬉戲,追逐打鬧。
知道我為啥愿意趴在地上,以至于弄臟了衣服讓媽媽罵嗎?其實(shí)我想變成羊,我真的希望能成為草原上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的綿羊。在美麗遼闊的草原上,一會(huì)兒慢悠悠地走,一會(huì)兒靜靜地尋找自己的美食——那嫩嫩的小草。
知道我為啥愿意下水游泳嗎?其實(shí)我想變成魚(yú),我真的希望能成為大海里游來(lái)游去的小魚(yú)。在藍(lán)藍(lán)的大海里快樂(lè)地游著,餓了吃吃小蝦米,高興了就和小魚(yú)們嬉戲,玩?!?/p>
如果能這樣那該多好啊,我就用不著念那令人心煩意亂的英語(yǔ)了,也用不著看那令人頭疼的數(shù)字了,更用不著做那一看就不想做的語(yǔ)文了,當(dāng)然最高興的是用不著聽(tīng)媽媽、爸爸成天的叨叨念念了。
我在等著,盼著,早日擁有我的自由天地!
[簡(jiǎn)評(píng)]
小作者用三段并列式的段落,主題鮮明地表達(dá)了自己渴望自由的心情。首先,小作者展開(kāi)豐富的想象,設(shè)計(jì)了一個(gè)清新、自由的樂(lè)園,來(lái)表達(dá)自己美好的愿望,同時(shí)也為最后一段揭示主題作了鋪墊。正因?yàn)樽杂墒沁@樣的美好,所以小作者向往。要是擁有了自由,小作者就可以不要去做自己不愿意做的事,不要去聽(tīng)自己不愿意聽(tīng)的話(huà),可見(jiàn)小作者的情感表達(dá)是那么的真切。感情真摯是本文的特點(diǎn)。