要啥就給啥孩子不抗壓

“我要沖鋒槍，快給我買”、“我想吃漢堡，馬上就要吃”……如今的很多家庭，孩子成了家里的“風(fēng)向標(biāo)”，要啥有啥、說啥是啥，全家人都圍著他轉(zhuǎn)。然而，英國教育學(xué)家發(fā)現(xiàn)，父母百依百順、什么要求都滿足，可能會讓現(xiàn)在的孩子變成“就要”一代。

英國行為顧問克里斯·卡蘭德等人通過圣誕節(jié)孩子們的消費行為發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子越來越會花錢，什么東西都想要最好的。而父母因為心疼孩子，情愿自己吃苦也要滿足孩子的要求。疼愛孩子的行為本身并沒有錯，但如果孩子要什么就給什么，提的要求超出了家長的經(jīng)濟(jì)能力范圍，或者跟孩子的年齡不相稱，就會產(chǎn)生問題。這會導(dǎo)致孩子不考慮家長的艱難之處，不僅越來越自私，而且自理能力變差，對抗挫折的能力幾乎消失。在人際交往中，這樣的孩子也通常缺乏責(zé)任感、不懂得關(guān)心別人，難以交到真正的朋友，將來逐漸孤僻離群，遇到不滿容易出現(xiàn)打擊、報復(fù)等極端行為。

合格的家長，應(yīng)該幫助孩子成長、學(xué)會適應(yīng)社會，而不是給他一個沒有煩惱、挫折的“童話屋”。因此，當(dāng)孩子“想要”的時候，家長應(yīng)當(dāng)學(xué)會拒絕。

首先，對孩子的要求制訂一個原則和底線，如果超出家長的承受范圍，則要果斷拒絕。比如卡蘭德他們辦了一個“圣誕老人說不”的聚會，通過幫助孩子認(rèn)識家長工作的辛苦，讓他們明白圣誕禮物不是“天上掉下來的餡餅”。

其次，教導(dǎo)和鼓勵孩子用平等的心態(tài)和他人交往，而不要養(yǎng)成“高高在上”的習(xí)慣。最后，拒絕孩子時，家長們的意見要統(tǒng)一，不要“一個唱紅臉、一個唱白臉”，這不僅會讓孩子學(xué)著“鉆空子”，還會削弱家長的權(quán)威性。