我的手

人人都有一雙手。手，隨著主人的安排而變得形形色色。有的手辛勤勞作，有的手養尊處優：有的手粗大有力，有的手細膩靈巧。

我有一雙纖細、靈巧的手。它不算大，但最突出的特點是手指修長。好多人看了我這雙手都說：“這手真適合彈鋼琴?！?/p>

我觀察過我的這雙手，左右手有些明顯的不同。左手手指纖長而光滑，每個指甲都保持得圓圓潤潤，像個嬌小的妹妹。右手因為要承擔主要的勞作，要比左手大些，不很嬌嫩，像個姐姐。長期寫字、畫畫，右手中指左側還長出了一塊又硬又厚的繭子。

雖然不是盡善盡美，我仍然很愛我的手。在書法課上，我的這雙手總能把字寫得工工整整，就連媽媽看了也忍不住稱贊幾句；在美術課上，我也總能在一張白紙上描繪出美麗的圖畫。

我最引以為榮的就是那幅十字繡作品。那天，媽媽給我買了一對心形的十字繡，讓我自己琢磨怎么繡。我看了說明書介紹的“交叉繡法”，一邊領悟，一邊試驗，漸漸掌握了基本繡法：先從背面找準位置，把針線穿上來，再從正面對角點穿下去，用四針。一個十字繡就完成了。在穿針引線中，我體會到，每針完成后，都要用力均勻地拉平，否則就會過緊或過松，影響作品的美觀。就這樣反反復復、來來回回，成千上萬遍后，我完成了這幅美麗的作品。心里美滋滋的。

有句話說得好：“常說口里順，常做手不笨?！蔽蚁嘈牛絹碓蕉嗟臍v練，我的這雙手會越變越靈巧。

美好的世界，要靠雙手創造。我愿意用這雙手使世界更美好。

[編輯的話]

在大量的來稿中，寫“我”的習作為數很多，但像本文這樣描繪“我的手”的，卻并不多見，這說明，作者在選材上有獨到的眼光。習作的第二、三小節較好地運用了狀物作文的表達方法，對“我的手”的外形作了生動而富有美感的描述，而第四小節，作者筆鋒一轉，描寫了“我的手”的能干與靈巧，直至結尾，表達了要用雙手創造世界，“使世界更美好”的思想情感，從而讓我們看到了作者熱愛勞動、熱心創造的健康而積極的情懷與實踐，也提升了習作的主題思想和表達層次，是一篇文質俱佳的好作文。有所不足的是開頭文字比較空泛，與下面的實實在在的內容缺少內在的必然聯系，屬于“戴帽穿靴”中的“戴帽”。不如刪去，文章的表達會更干凈利落，更有助于突出主題思想。