蟲王軼事

說起咱們班的這位仁兄，可謂是一位不折不扣的怪人。他對昆蟲簡直是著了迷，無時無刻不在惦記著那些令他愛不釋手的小昆蟲們，甚至到了癡迷的程度。

一

怪人自然有怪事。有一次，我們上科學課，老師在向我們介紹書蟲。蟲王和其他同學就開始竊竊私語，不用說，他們又在討論昆蟲了，但當老師給我們展示書蟲的圖片時，蟲王立刻來了勁。突然，他緊皺眉頭，好像發現了什么問題。蟲王舉起了手，老師問他干什么，他指著大屏幕上一幅圖片，對老師說：“這幅圖片不是書蟲，而是衣魚!”我們驚呆了，沒想到蟲王竟然敢向老師提出質疑!緊接著，只見蟲王從書桌里拿出一本破爛不堪的昆蟲書，不知被他翻了多少次了。他像是把書背熟了似的，輕輕一翻便找到了衣魚那一頁，給老師一看，竟然和大屏幕上的那幅畫分毫不差。他又向我們滔滔不絕地介紹起衣魚來，原來衣魚的體長在一厘米左右。只靠吃灰塵為生，是幫人類消滅灰塵的能手之一。蟲王又介紹了衣魚的別名、習性、英文名等。我們不由為他對昆蟲的研究之深而嘖嘖稱贊。

二

他對昆蟲的熱愛和對研究昆蟲的執著精神絕對不遜于法布爾。暑假，他為了觀察獨角仙的習性、繁殖等。竟然獨自爬到一棵兩三米高的樹上，一動不動地觀察了一個下午，害得他爸爸找得滿頭大汗，最后還是三番五次地催促他才肯回家。

還有一次，我們正在操場上玩，發現一具已經被踩出體液的甲蟲尸體，蟲王聞聲趕來，對著這已經死亡的尸體觀察一番，又把死蟲放在手上，拿出隨身帶著的放大鏡研究起來。我們不禁感到一陣陣惡心，而蟲王卻越看越有勁：“哇，這是一只步甲呢!”汗，真是一個不折不扣的蟲王呢。

現在蟲王家的陽臺簡直是一個昆蟲的世界，有各種抓的、買的活體甲蟲，還有他自己動手做的各種昆蟲標本。各種蟲屋、培養器皿、發酵木屑，就像一個專業的養蟲實驗室。有一次，蟲王最珍視的一只楸甲死了，蟲王就像失去親人一般，嚎啕大哭，并連夜把甲蟲做成標本珍藏起來。更神奇的是他家陽臺的一個大木箱里養著二十幾條獨角仙幼蟲，這是他憑著學到的知識和自己的觀察在郊外地底下挖到的。一條條白白胖胖的、令人毛骨悚然的軟體幼蟲，卻成了蟲王的心頭寶貝。在他三個多月的呵護下。現在居然有好幾條都已經化蛹，這就意味著到暑假時就有獨角仙會在他家破蛹而出。真是太神奇了!

算了，不賣關子了，蟲王就是我們班的王一帆同學。不信他的怪事?那就到咱們班一睹他的風采吧!

指導老師 全利強

[閱讀評析]

讀了這篇習作，我們眼前不禁出現了這樣一位少年的形象：他愛蟲，他對蟲的感情不亞于家人，并且不僅僅停留在喜歡的程度上，他對蟲的了解和研究也是非常深入的。對于寫人記事類的文章，能夠使讀者對其記敘的對象有這樣一個清晰的認識，無疑算是一篇成功之作了。

習作主要通過三個事例來刻畫“蟲王”的形象：第一是課堂上對老師的質疑和自己的解答，展現了他蟲類知識的豐富；第二是寫他爬上大樹呆了一個下午和觀察甲蟲尸體兩件事，表現了他對昆蟲的熱愛以及執著的研究精神；第三寫他家的陽臺，那里簡直是一個昆蟲的世界，從而顯示了他對昆蟲的不一般的態度——珍惜、愛護、視之如親人。這三個事例集中刻畫了“蟲王”對蟲子的癡迷程度，令人印象深刻。習作還綜合運用了語言、動作、神態等描寫方法，使表達獲得了更好的效果。