動畫專業大型儀器在教學與實踐中的應用

【摘 要】文章以三維定格動畫制作系統為例，對如何提高儀器的使用率和效益、如何保障設備的合理化安全運作、如何將先進的設備投入到商業實踐中、如何實現教學與社會實踐的接軌等方面進行了研究，為今后大型儀器在動畫專業的合理使用提供了理論支持。

【關鍵詞】動畫 大型儀器 教學 實踐

動畫自其誕生之日起就是與技術的進步緊密聯系在一起的。對于一部動畫短片來說，其藝術性固然重要，但是其制作的技術水平也是不容小覷的，這也就是說儀器設備等硬件水平的高低是決定動畫制作水平的一個關鍵因素。定格動畫是動畫領域中一個重要的分支，定格動畫課程也是動畫專業的必修課程之一。隨著技術的進步和發展，三維定格動畫制作系統這樣的先進制作設備已經成為國內外各個動畫公司制作定格動畫最專業的工具。如今，把三維定格動畫制作系統引入我國高校的教學實踐中，對提高動畫專業教學質量，提升教師的科研水平，培養創新型的動畫人才是非常有意義的。

一、大型儀器三維定格動畫制作系統的優勢

此次引進的大型儀器三維定格動畫制作系統總造價接近五十萬元，主要是由拍攝軌道平臺、拍攝架、電腦、數碼相機以及定格軟件組成，拍攝軌道平臺和定格軟件是其中的核心部分。拍攝軌道平臺可以實現全自由度的三維軌跡控制，也就是說可以做到空間立體的拍攝，拍攝區域可以將整個場景全部覆蓋，不用再為以前拍攝定格動畫時想把相機推放到一個位置卻不能放或者想把相機逐幀移動卻又很難精確移動的問題所困擾了。定格軟件可以通過電腦控制軌道平臺，繪制自動軌道的移動軌跡，可以根據設定來自動計算位移量、執行速度和傾斜角度，而且所有位移的步驟都會在軟件內以工程文件的形式存儲下來，即使某幀畫面拍攝的不理想，也可以通過軟件控制拍攝器移動到這一幀進行重拍。

三維定格動畫制作系統極大地提高了定格動畫拍攝的工作效率和工作質量。所有操控均在軟件內實現，所有指令通過軟件傳達到精密自動控制臺，無需手動去按控制臺按鈕，可以按照自己的設定分步移動，也可以按照繪制的軌跡自動移動并完成拍攝，實現了真正意義上的自動拍攝，成倍地提高了工作效率，從而能展現出之前所不能達到的畫面效果。

二、提高儀器使用率、保障合理化安全運作

如何合理使用三維定格動畫制作系統這樣的大型儀器設備，提高其使用效率，充分發揮其投資效益，更好地為動畫專業的教學科研服務，這是我們在教學實踐中應該不斷探索、研究的問題。在三維定格動畫制作系統的使用中，我們要爭取做到以下幾點：

（一）建立專人負責制

由專人負責管理三維定格動畫制作系統并為其制定專門的規章制度；建立設備使用記錄，對設備的使用時間、運行狀態進行記錄；在學年末對相關記錄數據進行統計研究，以便優化利用。大型儀器設備的專人負責制可以為設備的合理使用、安全使用奠定基礎。

（二）完善培訓機制

定期對具有專業素養的學生進行三維定格動畫制作系統的使用培訓，使他們能夠掌握現代化儀器設備，達到熟練獨立操控儀器的水平。這樣既可以保障儀器的安全運作，又可以為學生今后獨立走向工作崗位適應社會奠定基礎。

（三）加大儀器設備的開發使用力度

在保證課堂教學正常使用設備的前提下，增加學生的實驗課時、開辟定格動畫興趣小組、鼓勵學生進行創作等，爭取一切可以利用的時間，從而提高儀器的使用效率。

（四）建立維護基金

類似三維定格動畫制作系統這樣的大型儀器設備因為耗資大，運行成本高，所以維護和保養的費用也較高。因此，必須建立長期的維修和保養基金，保證設備的定期保養以及出現問題時的及時維修，避免不必要的閑置。

三、三維定格動畫制作系統在教學和實踐中的開發

由于動畫專業的教學是建立在大量實踐的基礎上的，所以這里所說的課堂教學過程與商業實踐是相輔相成的，并不矛盾。課堂教學就是一個對所學知識進行實踐的過程；而在真實的商業實踐的過程中學生們也可以得到進一步的培訓與提高。無論采用何種形式，教師在教學中都必須起到引導作用，根據學生的興趣因材施教，進行個性化教學。同時，要將真實的動畫項目引入課堂，這里所指的動畫項目分為兩種：一種項目是國內外各類動畫創作比賽；另一種項目是與定格動畫相關的商業項目。學生可以根據自己的興趣愛好選擇專業方向，定制自身的專業發展道路。

（一）三維定格動畫制作系統與課堂教學

相對于傳統的課堂教學，現今的定格動畫的教學，需要根據引進的大型儀器設備調整教學思路，構建適合自身實際情況的現代化的定格動畫教學體系。大學教育區別于中小學教育的一個重要特點就是實施個性化教學，教師需要針對每個學生的性格特點、興趣愛好等量身定制專業發展方向，并培養團隊合作精神。大型儀器三維定格動畫系統的引進，使得學生在動畫創作上有了更加自由的發揮，也打下了創作出更多專業水準定格動畫作品的技術基礎，也給定格動畫的教學提供了更大的空間。一方面，教師在動畫教學中可以將國內外各類高質量的動畫比賽引入教學中來，鼓勵學生參加各類比賽。多種多樣的比賽可以讓學生在比賽中得到鍛煉，增加他們的學習動力，還能培養學生的創新意識和競爭意識。另一方面，可以鼓勵學生進行與定格動畫相關的商業項目的研究。例如嘗試創作最近非常流行的定格動畫形式的影視廣告作品，這種形式的廣告作品具有形式多樣、藝術性強等特點，一些國際公司索尼、香奈兒、惠普等都使用定格動畫形式的影視廣告來宣傳其產品，獲得了廣泛的關注和贊譽。

（二）三維定格動畫制作系統與社會實踐

大型儀器設備往往具有造價高、使用成本高、專業性強等主要特點，動畫專業設備三維定格動畫制作系統也是一樣。正是由于它的這些特點，不是任何單位或公司都有條件購置。因此，高校可以考慮與小型動畫公司建立共享合作關系。高校與動畫公司的合作，為動畫公司提供了硬件支持和專業的技術支持，同時，能顯著提高儀器設備的使用效率，為高校帶來一定收益，但更為重要的是，合作有利于促進學生在實踐中對專業理論知識的掌握，有利于培養動畫公司所急需的專業人才，促進學生的就業。

四、結語

隨著我國高等教育的發展，大型儀器設備在教學實踐中的支撐作用也越來越強。但是，在目前一些高校的大型儀器設備中，缺乏管理和設備投資效益不高的情況并不罕見，部分國家重點投資的儀器設備處于閑置或半閑置狀態，沒有發揮其應有的作用。因此，我們必須為三維定格動畫制作系統建立健全的使用機制，杜絕此類現象的再次發生，為今后大型設備的引進、開發和利用奠定理論和實踐基礎。

文化創意產業被喻為21世紀的朝陽產業，動畫作為文化創意產業的龍頭受到了各級政府部門的重視。而只有動畫教育的全面提升才能成就我國動畫產業的發展繁榮。相對其他藝術專業，動畫專業教育往往對儀器設備的需求多，設備的造價也較高。動畫專業的大型儀器設備是高校培養高素質動畫人才，進行教學研究、社會實踐，回饋社會的重要基礎。我相信國家和各級政府對高校動畫專業的投資必將越來越多，三維定格動畫制作系統僅僅是一個開始，將來會有越來越多的設備引入到動畫專業的教學實踐中。

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