德國小學的性啟蒙

由于工作關系，我的家庭定居在德國。一天，6歲的兒子回家，手里拿著一個玩具。那是一個透明的“小人”玩具，令人驚奇的是，里面各種器官都有，身體下面還有一個“小雞雞”。我如臨大敵，問兒子：“這玩具是從什么地方來的？”兒子說：“是上課時老師發的。”我問他上的什么課，兒子說生理衛生。

我頓時懵了。這么小就上“生理衛生”課，能知道什么！記得我學習生理衛生知識已經是初中了。孩子這么早就知道這方面的事情，是好是壞？

德國法律規定，6歲的兒童就應該接受性教育，這是一個強制性措施。因此，小學第一年就有“生理衛生”課，每周一節。

一個月后的一天，兒子回到家，顯得非常高興。我問他發生了什么事。他說：“我知道我是從什么地方來的了。小時候我問你我是從什么地方來，你不告訴我。現在我終于知道了，我是媽媽生出來的。先是母親懷孕，然后胎兒在子宮里生活，最后分娩，才有了我。分娩的時候，做母親的最痛苦。老師說，母親是最偉大的人，也是我們最親的人，每一個孩子都要熱愛自己的母親。”停了一下，兒子滿懷深情地對我說：“媽媽，以后我要好好愛你！”

聽孩子滿嘴都是“術語”，我既驚奇又高興。一是他學到了很多知識；二是他的老師能把這件事上升到了親情的高度，潛移默化地教育孩子熱愛母親，真可謂是“潤物細無聲”。

關于性知識，除了老師講授外，學校里有時還要開展一些有趣的活動。兒子告訴我，有一天，老師帶著他們玩了一個很有趣的游戲。黑板上有一個小人，老師問：“小人的哪個部分不能讓大人們侵犯？”小朋友們手里拿著畫筆，開始在上面涂抹。有的涂在臉上，有的涂在手上，有的涂在屁股上，有的涂在生殖器官上。

老師表揚了涂在生殖器官上的同學，然后耐心解釋為什么這里不能讓大人侵犯的原因。老師的解釋深入淺出，形象生動，孩子們受到了如何避免性侵害的教育。

一年多過去，兒子在保持良好心理健康的基礎上，學到了很多有關身體、性方面的知識。后來我看到很多國家對早期性教育的解讀，都認為提早、全面地開展性教育是一件非常有必要的事。

（見習編輯：陸阿琳）