北大要和清華坐(連載)

Miss房踩著上課音樂活力四射地跳進(jìn)來的時(shí)候，依哩哇啦講了一大堆話，同學(xué)們一個(gè)單詞都沒聽明白。

看大伙兒目瞪口呆，徐清華決定問個(gè)究竟。她的右手臂利劍一般射出去。

“Please！”Miss房向她做了個(gè)漂亮的“請”的姿勢。

Miss房是個(gè)美麗、活潑、優(yōu)雅的女老師。

“What are you saying（您說什么）？”徐清華打著手勢問道，“Can you speak Chinese（您能講中文嗎）？”

“Er…”Miss房聳聳肩膀，“那好吧。按理說，在英語課上師生雙方都不可以講中文，但既然你們對我剛剛講的那段話感到好奇，我就破例給你們翻譯一下吧。”

同學(xué)們挺起胸膛。要知道，在英語課上聽Miss房講一段中文，太難得了。

“我剛才說，科學(xué)家已經(jīng)研制出一種集安全性、可靠性和靈巧性于一身，專門為老年人、殘障人士服務(wù)的機(jī)器人。在不久的將來，機(jī)器人將逐步走進(jìn)尋常百姓家，為人類做家務(wù)。”Miss房有滋有味地說。

“機(jī)器人會(huì)做哪些家務(wù)？”盛小林插嘴（他很少插嘴），“會(huì)倒垃圾和排課桌椅嗎？”

沒等Miss房回答，曹北大搶著說：“你放心，機(jī)器人對倒垃圾和排課桌椅沒興趣，不會(huì)搶你的飯碗。”

誰都知道盛小林喜歡倒垃圾和排課桌椅。

“哦。”老實(shí)巴交的盛小林心滿意足地坐下去。

“那機(jī)器人會(huì)干什么呀？”徐清華說，“做飯、洗衣服應(yīng)該沒問題吧？”

“沒問題。”Miss房笑吟吟地說，“它不僅會(huì)做飯、洗衣服，還會(huì)說簡單的句子。”

話題越扯越遠(yuǎn)了。同學(xué)們受戴老師影響，喜歡上課跑題。

“它會(huì)說中文還是英文？韓語還是日語？法語還是西班牙語？”公蘇魯仰著腦袋問。

他就知道這幾個(gè)語種。

“笨egg！”徐清華在他后面說，“哪個(gè)國家生產(chǎn)的機(jī)器人，當(dāng)然就說哪個(gè)國家的話。比如你是中國人，你就說中國話；愛因斯坦是美國人，他就說美國話，也就是美國英語。”

“愛因斯坦出生在德國，是德國人，”曹北大說，“他講德語。”

“他入的是美國國籍。”徐清華說。

公蘇魯打斷北大和清華的爭執(zhí)：“請問Miss房，您說的那種做家務(wù)的機(jī)器人品德怎么樣？它會(huì)不會(huì)趁主人不在家，偷吃零食或者上網(wǎng)玩游戲呢？”

Miss房笑起來：“它如果跟你一樣，就不是機(jī)器人了。”

“哈哈哈……”大伙兒笑起來。

公蘇魯翻翻眼皮伸伸舌頭坐下去，一邊委屈地咕嚕：“我家的網(wǎng)絡(luò)老是有問題。”

Miss房看大家跑題跑遠(yuǎn)了，趕緊拉回來：“Now class begin（現(xiàn)在開始上課）.”

這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit 6——《Doing housework》（做家務(wù)）。

在復(fù)習(xí)了兩組英語單詞后，Miss房把三幅圖在黑板上展示出來，讓同桌練習(xí)對話。第一幅圖是一個(gè)男生在掃地，第二幅圖是一個(gè)男生在擦窗，第三幅圖是一個(gè)男生在洗衣服。

自由練習(xí)的時(shí)候，大部分同學(xué)十分認(rèn)真，同桌倆一問一答，你來我往，很熱鬧。

可是，公蘇魯不認(rèn)真。他滿腦子都是Miss房說的那種會(huì)做家務(wù)的機(jī)器人。

劉蓮友好地征求他意見，讓他選擇問還是答，他卻不接話。他忙著在英語書上畫機(jī)器人。他畫的機(jī)器人肚皮方方的，腦袋尖尖的，四肢都是橢圓形的，兩只手特別長，特別大。

“你讓他去打拳擊嗎？”劉蓮忍不住被吸引過去，“他看上去很強(qiáng)壯。”

“做家務(wù)也要有好身體。”公蘇魯說，“要是他不夠強(qiáng)壯，就會(huì)經(jīng)常生病，那誰來做家務(wù)？倒過來還得人伺候它。”

“可是他的手太大了。”劉蓮用食指的指肚去撫摸機(jī)器人的大手。

公蘇魯說：“我這是漫畫風(fēng)格，當(dāng)然夸張了一點(diǎn)。”

這時(shí)，Miss房拍手示意同學(xué)們停止練習(xí)。

“Ask and answer（問答）.”Miss房扭動(dòng)著身體，看上去精力十分充沛。

第一組被請起來的是陳強(qiáng)和徐清華。

陳強(qiáng)問徐清華：“What are you doing（你在做什么）？”

“I’m sweeping the floor（我在掃地）.”徐清華回答。

“Good!Good!Very good!”Miss房袋鼠一樣跳起來，說一個(gè)單詞跳一下，一共跳了4下。

Miss房表揚(yáng)同學(xué)的時(shí)候陣勢很大，所以課堂氣氛活躍，大家的積極性都很高。

嘩啦啦，手舉起來一大片。

公蘇魯沒舉手，他凝視著黑板上的三幅圖，目光呆滯，表情木訥，弱智兒童似的。

“舉手呀，”劉蓮催他，“你快舉手呀！同桌兩個(gè)都舉手，被請起來發(fā)言的可能性才高嘛。”

公蘇魯沒有聽見。

劉蓮用胳膊肘碰他：“把手舉起來。”

“哦。”公蘇魯突然回過神，下意識(shí)地把兩只手舉起來，標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)是投降的動(dòng)作。

他的投降動(dòng)作吸引了Miss房的眼球。

Miss房請他和劉蓮起來對話。

劉蓮很開心能有機(jī)會(huì)發(fā)言。她側(cè)著腦袋問公蘇魯：“What are you doing？”

公蘇魯應(yīng)該回答“I’m cleaning the windows（我在擦窗）”，或者回答“I’m washing clothes（我在洗衣服）”，當(dāng)然也可以說“I’m cleaning the toys（我在清洗玩具）”……總之，只要是回答在做家務(wù)就行了。

然而，他摸摸下巴講不出來。不是他不愿意講，而是有幾個(gè)單詞他不會(huì)讀。本來他是會(huì)讀的，可不知怎么的，一下子想不起來了。

Miss房期待地注視他，笑瞇瞇地給予他鼓勵(lì)。

劉蓮緊張地望著他，就擔(dān)心他講不出來，丟了兩個(gè)人的臉。

徐清華偷偷用三角板戳他的后背，還用輕得公蘇魯根本不可能聽見的聲音提醒他怎么說。

同學(xué)們等得沒有耐心了，有起哄的意思。

尷尬之際，公蘇魯?shù)哪X子里忽然蹦出一個(gè)單詞——sleep。

公蘇魯把臉抬得高高的，揚(yáng)著聲音說：“I’m sleeping（我在睡覺）！”

很明顯這是答非所問。因?yàn)檫@組練習(xí)講的是做家務(wù)活，睡覺不是做家務(wù)活。

許多同學(xué)笑起來。

“不要笑。”公蘇魯強(qiáng)詞奪理，“我不睡覺干什么？Miss房不是說有機(jī)器人嗎？我家的家務(wù)活都讓機(jī)器人干完了，我當(dāng)然就只好睡覺嘍！”

Miss房哭笑不得。