改進技工學校思想教育工作的探究

摘 要：本文就加強和改進技工學校思想教育工作的幾大新途徑進行了深入探討，以期把學生培養成具有堅定正確政治方向的合格的技術工人。

關鍵詞：思想教育工作 社會化 全員化 多樣化 民主化 規律化

在新的形勢下，結合技工學校學生特點不斷改進學校的思想教育工作，對培養合格的技工隊伍后備軍，有著十分重要的意義。筆者試圖探討如何加強和改進技工學校思想教育工作的一些新途徑，以期把學生培養成具有堅定正確政治方向的合格的技術工人。

一、思想教育工作要社會化、全員化

所謂社會化，即對學生進行思想教育工作不能光靠學校完成，還要有社會力量參與并積極配合，特別要發揮家長的作用。因為學生的許多思想問題來源于社會和家庭。例如，輕視技術工人的地位和作用，社會上的各種不正之風的影響等，都是學生健康成長的不利因素。要克服和抵制這些不利因素的影響，光靠學校的力量是不夠的，必須動員社會力量并與家長通力合作，形成強大的輿論陣地和抵制氣候。再如糾正學生的一些不良習慣，必須有家長的積極配合，如果家長對孩子吸煙視而不見，說臟話聽而不聞，或者家長在孩子面前經常酗酒，出口穢言，舉止粗俗，或者縱容孩子好逸惡勞，不督促孩子刻苦學習，那么學校開展的思想教育工作就會事倍功半，甚至沒有成效。因此，學校要定期召開家長會或家訪，與家長經常聯系，雙方緊密配合，共同做好學生的思想教育工作。

所謂全員化，就是要動員全校教職員工一齊上陣，特別是每一個教師要把德育與智育融為一體，不僅向學生傳授知識和技能，還要教育學生怎樣做人，做到既言教又身教，言傳身帶。全校各個部門，每一個職工都要把教書育人、實習育人、管理育人、服務育人落到實處，把培養什么樣人的問題放在一切工作的首位。

另外，既要把學生看成是受教育者，又要發揮其在受教育過程中的自我教育作用，使其學會自尊、自重、自愛、發揮自己教育自己的作用。

二、思想教育工作要多樣化

思想教育工作的內容是多方面的，其中包括系統的馬列主義基礎知識教育、共產主義人生觀教育，還有遵紀守法、校規校紀、文明禮貌、人際關系等教育。由于技校學生正處于青少年時期，抽象思維能力差，有好動、好奇、好勝、興趣廣泛、興趣愛好豐富等特點，所以教育的方式、方法也必須是多種多樣的，并力求做到生動、活潑、直觀、具體。學校近幾年總結以往的經驗教訓，把思想教育工作寓于各種活動之中，立求寓教于樂，積極開展第二課堂活動，采取多種渠道、多種形式進行教育，收到了明顯的效果。學校在多方面被評為公司、市、省先進單位并跨入了省級精神文明單位之列。

所謂多渠道，如行政系統通過學生科、班主任到班級，黨群系統通過團委、團支部到班級，通過學生會、班委會到班級，還可以從專業工種、年級的角度分別開通教育通道，建立思想教育工作網絡。所謂多種形式，有學的形式，如學習馬列主義理論、時事政策、法律知識等；有聽的形式，如聽英雄模范人物報告；有講的形式，如各種主題講演會、詩歌朗誦會、專題討論會等；有賽的形式，如各種智力競賽、知識競賽等；有展的形式，如美術、書法、攝影、作業展覽等；有參的形式，如參加“雙學一樹”“愛技校、做主人、比貢獻”“評三好、創全優”文明班級活動，以及參加各種勞動等。這些都能有效地調動學生的積極性，陶冶他們的情操，促進共產主義思想品德的形成。

在學生思想品德形成過程中，當今教育理論界還提出要重視隱性課程的作用。隱性課程的作用，包括學校、家庭和社會在內的教育環境、氣氛和風氣諸多因素對學生思想潛移默化、熏陶感染的作用。例如良好的學校、家庭和社會秩序，有美的校園環境，和諧的同學、師生關系，高尚的思想情操和道德風尚，有益于學生良好思想品德的形成。

三、搞好思想教育工作的基礎在班級

技工學校學生大量的日常思想教育工作，都是通過班級進行的，班級是影響學生思想成長變化的重要場所，是各項思想教育工作的落腳點，是做好思想教育工作的基層單位。

學校要抓好基礎工作，首先是配備好班主任。要加強班主任的思想教育和業務建設，定期召開班主任工作經驗交流會，經常布置并檢查他們的工作。要求班主任老師應具有高尚的師德、敬業的態度、和諧的人際關系，處處為人師表。懂得“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”，用無聲的教誨去代替空洞的說教。

其次，要配備好班干部。班委會和團支部的干部，是班主任工作的得力助手和參謀。學校應注意對他們進行培養提高，經常交任務、教方法，關心他們的成長，指導他們在班級積極開展工作。只要班干部的作用發揮好，都能以身作則，帶頭學習，響應學校的號召，整個班級的工作就有了保證。

四、思想教育工作要民主化

要培養學生高尚的道德品質，教育工作者首先要有愛學生的感情。做思想教育工作的同志，必須以平等、友善的態度對待學生，堅持說服教育、以理服人，善于曉之以理、動之以情，把說理教育與感化教育結合起來，做到教育者與被教育者在感情上雙向交流。這是學校近幾年許多班主任老師總結出的必須遵循的一條原則。如有的班主任堅持用疏導的方法，曉之以理，及時化解了一些學生萌發出的不穩定情緒，保持了學校正常的教學秩序，全校各班級沒有停過一節課。

五、思想教育工作要規律化

技工學校學生的思想教育工作，也是有一定的規律的，如，新生入校前，為了使他們產生良好的印象，應將校園認真整頓、美化，使新同學入校后首先看到的是風景如畫的校園，寬敞明亮的教室，設備完善的實習工廠和專科實習教室，感到這一切為實現自己的理想鋪平了道路，從而感到歡欣鼓舞，精神振奮。為了使新同學樹立良好的校風，增強集體主義和遵章守紀觀念，安心學習專業知識，入學后先集體進行一段時間的軍訓、專業教育、校規校紀教育、參加建校勞動等，在短短幾天時間內形成的態度定勢，可以在以后很長的時間內發揮作用。

平時結合重大節日，如五一、十一、一二·九和偉人的誕辰、逝世紀念日，開展革命傳統、前途理想、愛國主義教育；針對國際國內校內的重大問題、中心任務，開展專題思想教育，都能收到較好的效果。平時要充分利用圖書館、閱覽室、廣播站、板報和墻報等宣傳教育陣地，啟迪引導，表彰先進，樹立典型。堅持開好班會，參加各種評比競賽等，也能有效地促進共產主義思想品德的形成。

（作者單位：河南省周口市技工學校、

河南省周口市職業教育中心）