技校學生應掌握計算機維護、維修知識和技能

計算機在日常生活、學習和工作中扮演著越來越重要的角色。如果經常出現這樣或那樣的故障，勢必會影響人們正常的工作、學習。所以，學生掌握一些維護、維修知識，具備一定的維護技能的話，就能減少在計算機使用過程中出現的煩惱。

一、學生掌握計算機維護、維修技能的必要性

一次，一個學生上機實習，開機后顯示器黑屏，他說“老師，計算機不能用。”筆者檢查后發現是顯示器電源線掉了；另有學生的電腦在電源接通后又馬上關機，顯示器提示出錯信息“無法進入系統”，或進入系統而應用軟件無法運行；還有一個學生使用Word軟件時，找不到任務欄上的“En中、英文輸入法”。諸如此類的問題還有很多。如何讓計算機更好地工作，使計算機盡快從故障中恢復過來？這要求計算機的使用者具備一定的計算機基本維護技能。

二、計算機基本維護、維修技能

1.硬件方面

開機前，要先對計算機運行環境作常規檢查，室溫在15℃～35℃、濕度在20%～80%下使用；開機和關機一定要嚴格按操作規程進行；保持機房潔凈，計算機在使用時定期除塵，硬件設備定期保養，吸塵或用無水酒精進行擦拭；計算機工作中不要搬運主機箱或使其受到震動，主要不能使硬盤產生振動；不要用手去摸顯示器屏幕，損害屏幕；不要使顯示器受到強光（如太陽光）的照射，不要把顯示器調得太亮或對比度太強，以免熒光粉過早老化，不要擅自打開顯示器；計算機工作期間不要吸煙；計算機板卡是由芯片組成的，怕靜電。其對電源有要求：一是電壓要穩，二是可靠的地線，三是供電不能間斷。計算機每天至少開機半小時，長期不用或長時間連續使用都不好；避免磁場干擾，音箱盡量不要放在顯示器附近，且近處不要有強電設備的開關動作；不要在計算機桌上放置茶杯，更不要將其置于主機、顯示器、鍵盤之上；不要輕易打開機箱，更不能在開機狀態下接觸電路板；盡量不要超頻使用，相反在夏天應降頻；盡量選擇相同的內存；硬盤、光驅主從跳線要正確；避免其他銳利或重物碰摔鼠標，注意保持鼠標墊的清潔，使其處于更好的感光狀態，不要在開機狀態下對非USB接口的鼠標鍵盤進行插拔；接觸不良多反映在各種插卡、內存、CPU等與主板的接觸上，或電源線、數據線、音頻線等連接不良；正確設置參數，CMOS參數的設置主要有硬盤、內存的類型、口令、機器啟動順序等；硬件出現故障，除本身質量問題外，也可能是其他原因，如電源功率不足等。

2.軟件方面

計算機故障大多都是由軟件引起的，軟件故障通常比較繁雜。在這一方面應掌握的技能包括以下方面：學生應該掌握安裝操作系統及應用軟件；妥善保存計算機各種板卡驅動程序，如主板、顯卡、聲卡、網卡、打印機的驅動程序；計算機啟動時發生藍屏問題，可將WindowsXP系統安裝光盤放入光驅，從光驅引導重新啟動計算機，出現安裝程序菜單，選擇要用控制臺修復，按“R”鍵即可；Word故障，如出現工具欄和菜單欄不見的現象，可將“Normal.dot”文件刪除，重新運行Word軟件。軟件越來越復雜，使用人群越來越多，易出現各種漏洞，學生應學會打補丁；分區使用硬盤，并定期整理硬盤；系統優化處理，可掌握使用Windows優化大師、超級兔子等工具的使用；學會設置文件及文件夾屬性；控制面板，一定要會看設備管理器中各板卡情況，及如何啟動禁用各板卡，紅、黃色代表的意思；網絡配置如果是IP固定的話，要把IP地址、網關、DNS等數據記在一個安全本子上，以備以后查看；BIOS雖然內容較多、專業性強、界面不一樣，但可以讓師生掌握開機密碼的設置修改、硬盤的設置，開機啟動順序的更改以及將所有配置設置成出廠值。

三、如何讓學生掌握計算機基本維護技能

增加計算機實訓課的課時，減少計算機基礎理論課的課時；有的學生掌握一些維護知識，基本都是通過自學方式。所以，應增加學生的研究性學習時間，學校可為學生提供更多的計算機維護方面的條件和資料，讓學生自己學習；多開展維護、維修競賽活動，提高學生的學習積極性；增加計算機維護方面的課外活動，不定期組織學生參加計算機維護的課外活動，通過真實案例維護，讓學生掌握維護知識；成立計算機興趣小組或社團，參加學校機房的維護工作，由老師指導維修學校內計算機、學生的計算機。

計算機維護內容多、更新快，但學生只要掌握了計算機基本維護的技能，就能更好地讓自己的“愛機”安心工作，大大提高使用效率。

（作者單位：黑龍江省黑河市勞動保障技工學校）