汽車駕駛模擬器在汽車駕駛員培訓中的應用

《機動車駕駛員培訓教學大綱》和教材《安全駕駛從這里開始》已發布和實施。按照大綱的要求，整個駕駛員培訓的教學體系由理論教學、模擬訓練、實際操作三部分組成。其中的駕駛模擬教學是通過模擬器使新學員在仿真模擬的環境中體驗駕駛中的每一個細節，以便今后在實際駕駛中更加得心應手。充分認識駕駛模擬教學在駕駛培訓中的地位和作用，運用好汽車駕駛模擬器，對于提高培訓質量，完成培養目標具有十分重要的意義。

一、駕駛模擬教學的特點

1.教學任務的立體性

新一代汽車駕駛模擬器利用了計算機仿真技術，使教學任務具有立體性。在教學過程中，不只是傳授駕駛技能，還包括規范駕駛、文明行車、職業道德等內容，而最重要的是安全意識的養成。

2.理論教學的應用性

駕駛模擬器可較完整、逼真地模擬各種交通環境、行人動態、道路情況、操作顯示、事故案例、違章操作、違章報警等，學員如親臨現場一樣，可進行反復操作，有利于將汽車駕駛理論應用于實踐，做到學用一致，講練結合，學做合一。

3.教學結構的綜合性

駕駛模擬器利用計算機多媒體技術，它可將汽車構造、汽車電汽、交通安全等課程的知識輸入系統中，供學員學習使用，拓展學員的知識面。此外，還可以將全國機動車駕駛員理論考試模擬題庫裝入，供學員自學汽駕理論進行模擬考試。

4.教學形式的雙重性

駕駛模擬教學是理論教學和實際操作的中間環節，所以它具有雙重性。通過模擬訓練，學員可對駕駛理論有更深的理解，并可把理論知識用于實際操作，使其轉化為技能和技巧。

5.雙向交流性

教練可在主控臺通過監視器、顯示器、耳機、錯誤信息顯示面板監視各個駕駛艙的訓練情況，通過話筒與學員交流。學員也可以通過話筒與教練交流，這樣可以及時修正教學的不足和學習的不足。

二、駕駛模擬的教學環節

1.講授與操作訓練有關的理論知識

教練按照大綱和教材的要求，合理分配理論學習與模擬訓練課時，指導學員復習相關的理論知識，了解本課題的駕駛方法、重點和難點及注意事項，使學員真正融會貫通學習內容，掌握操作過程的理論知識。如冰雪道路駕駛課題，要讓學員熟悉冰雪道路的特點及一般規律、冰雪道路的路況分析、駕駛方法及注意事項。

2.操作演示

教練邊講邊演示，引導學員仔細觀察，認真思考，這對提高培訓質量和技能形成有很大的促進作用。演示過程中使學員直接看到交通情況的變化和應采取的措施，還要把相關的文明駕駛和職業道德教育滲透其中。教學過程如下圖所示。

3.學員上機操作和教練巡回指導

學員自己上機操作是掌握操作方法和形成技能的重要環節，是從感性認識到理性認識、又從理論回實踐的過程，學員可進行反復操作練習。教練在學員練習時，注意觀察每個學員的操作情況，及時發現問題及時糾正，找出差距與不足，幫助使其正確操作。

4.現場考核

現場考核對調動學員的積極性、提高技能操作水平有很大的促進作用。教練根據課題要求和學員的操作水平，用計算機調出相應的考核程序進行考核，并打印出成績單發給學員，讓學員知道哪些地方操作不當，哪些地方違章了、違章幾次。這樣幫助學員找出了錯誤原因，也激發了學員的學習興趣。

實踐證明，充分發揮駕駛模擬教學的作用，并輔之以科學的訓練方法，對提高駕駛員培訓教學水平具有重要作用。

（作者單位：山東勝利職業學院交通工程分院）