淺析高中政治課程網絡資源的開發

摘 要：在浩瀚的網絡資源中，存在廣泛的網頁、文檔、圖片、數據、漫畫、影像、多媒體等資料，具有很強的時代性、直觀性、互動性，將之有效地引入政治課堂，可以激發學生的思維，激起學生的情感體驗，從而增強教學的實際效果。因而，在新課程背景下，高中政治課程網絡資源的開發顯得日趨重要，本文筆者將圍繞這一角度并結合自己的實踐談一些自己的想法和嘗試。

關鍵詞：網絡資源；開發；內涵；現狀

中圖分類號：G427 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2012）14-021-1

一、政治課程網絡資源的內涵

普通高中思想政治課程標準（實驗）明確提出，課程資源是指課程設計、編制、實施和評價等整個發展過程中可利用的一切人力、物力以及自然資源的總和，而網絡資源作為高中政治的重要課程資源，在信息化時代將顯得更為重要。課程資源開發是新一輪基礎教育課程改革與實施的重要保障，是實施新的課程標準的支持系統。

政治課程網絡資源必須經過相關技術處理，并利用計算機在網絡環境下運行，可以在Internet網上發布、下載和交流，從而實現多媒體教學資料和學習對象共享的一種資源。它涵蓋了文字、圖片、聲音、影像、多媒體等眾多內容，在結構上它采用超文本的快速鏈接和友好互動，并且它突破了時空的界限，可以隨時補充、修正、刪除，并可與全球共享。

二、政治課程網絡資源開發的策略

1．整合力量，充實隊伍，增強資源開發的主動性

實踐證明，奮斗在教學第一線的政治教師必須成為網絡資源開發的主力軍。作為最重要的的人力資源，只有他們才能使這些資源產生出比自身價值更大的教育價值。同時教育理論研究、教材研究、教法指導等部門也要順應信息時代的要求，改變傳統的工作方式，充分發揮其職能作用，積極開拓網絡工作空間，從而引領網絡資源的開發。此外，在網絡技術飛速發展的今天，任課老師必須加強與學校信息技術專任教師的交流，充分利用其這方面的資源，才能彌補我們自身的不足。另外，學校和教育行政部門也是不容忽視的支持力量。

當前，需要政治教師及時更新觀念，更需要學校、相關部門能進一步加強新課程理念的學習，認識到課程資源開發的重要性，從而在人力、物力方面給予資源開發一定的保障，在評獎、評優、職稱評定等方面給予資源開發者一定的認可，加強對教師的多級多元培訓，提高教師的資源開發意識和開發技能，這樣才能有效整合這些力量，增強其主動性，從而進一步提高政治課程網絡資源的整體質量。

2．注重研究，加強交流，增強資源開發的有效性

當前，在Internet網上有著眾多的與政治課程相關的網絡資源，但其中為數不少的資源在有效性方面明顯存在著不足，如教材中同一知識點資源重復開發較多，如《經濟生活》第四課“發展生產 滿足消費”，《政治生活》第五課“我國的人民代表大會制度”；而教材的一些難點資源開發明顯缺乏，如《哲學生活》第十課“辯證否定觀與創新意識”，以及《文化生活》的很多內容；有的資源明顯脫離教學的實際，更不足的是有些資源在科學性方面存在問題。

這就要求資源開發者必須提高科學素養和責任感，從而消滅科學性、常識性錯誤；必須注重分析教學實際需要，從而避免脫離教師和學生的實際；必須加強眾多開發者之間的日常交流，從而達到信息共享，促進資源優化組合；必須注重對各級各類資源進行有效篩選，精心選擇對政治課教學有用的資源。在開發過程中要注重從教育哲學、學習理論和教學理論三方面選擇符合新課程理念的資源，即有利于學生知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的發展，有利于政治教師切實提高教學實效，只有這樣才能真正增強資源開發的有效性。

3．面向教師，結合教材，增強資源開發的針對性

政治教師既是課程資源的開發者，更是實踐者，使用者，因而，政治課程網絡資源的開發必須符合教師教育教學的實際需要，若與教師實際相脫離，勢必會造成網絡資源使用率比較低。另外，在新課程中，教材是最重要的課程資源，更是教師教學的依據，因而，政治課程網絡資源的開發必須依據教材、服務教材，若與教材相分離，則會大大降低網絡資源使用的實際效果。

因此，我們應根據政治課教學的需要，開發和建設政治課程網絡資源庫，課程網絡資源庫對于課程資源的開發作用重大，教師們在使用資源時需要什么，就到這個庫里進行檢索和點擊，可以節約大量尋找資源的時間。而且，同一資源可以為不同的教師反復使用，提高了使用效益。

三、政治課程網絡資源開發的反思

新課程形勢下，網絡資源作為重要的課程資源，對于轉變政治課教師的傳統教學方式和學生的學習方式，對于教師創造性地實施新課程等都具有非常重要的現實意義。

因此我們政治教師必須要確立課程資源開發意識，而不能僅僅依賴教材，更不能視教材為唯一的課程資源。同時加強自身學習，尤其是閱讀一些資源開發方面的資料，或者與同行之間經常探討，從而不斷提高課程資源開發的能力。

總而言之，課程資源的開發，尤其是網絡資源，無論是對誰都存在著許多現實的困難，但我們必須投入到資源開發的潮流中去，做一個在課程資源開發的探索者和實踐者，這樣才能真正為新課程的推進貢獻自己的力量。