加強圖書館建設 培養學生信息素質

一、信息素質是當代學生綜合素質的重要組成部分

知識和信息是社會發展的主要資源，為了適應信息時代的需要，提高人才培養的質量，學校必須努力培養學生的信息素質。

1.信息素質就是人們在解決問題時利用信息的技術和

能力

20世紀80年代后，信息素質的內涵進一步擴展，不僅包括各種信息技術和技能，而且涉及個體對待信息的態度，如信息需求意識、確定與利用信息的愿望、對信息價值的評價與判斷、對信息合理與準確利用、信息的接受與評估等等。具備較高信息素質的人，是一個有能力深究信息需求的時機并且有檢索、評價和高效地利用所需信息的人，是一個知道如何學習的人，因為他們掌握了知識的組織機理，知曉如何發現信息以及利用信息；他們是有能力終身學習的人，是有能力為所有的任務與決策提供信息支持的人。隨著實踐的發展和研究的深入，信息素質的內涵將會不斷拓展，促使人們進一步深刻認識提高信息素質對自身和社會發展進步所具有的重要意義。

2.信息素質是學生綜合素質不可缺少的重要組成部分

信息素質培養是綜合素質培養體系中的一個方面，是一種旨在根據社會信息環境，提高學生的信息意識、信息能力、信息主動精神、信息心理、信息道德素質，并激發學生信息智慧和信息潛能的活動。當代學生應具備的信息素質主要包括信息意識素質、信息能力素質、信息道德素質。信息意識素質是指學生對信息敏銳的感受力、持久的注意力和對信息價值的判斷力和洞察力；信息能力素質主要包括信息技術應用能力、信息查詢和獲取能力、信息組織、加工和分析能力；信息道德素質是指整個信息活動中的行為規范，如保護知識產權、尊重個人隱私、抵制不良信息等等。

3.信息素質培養是增強信息意識和信息能力，養成良好的信息品質的過程

對當代學生來說，通過信息素質培養應達到如下基本要求：一是具有良好的信息意識和觀念。主要是指當代學生對信息的敏感性和獲取、整理、利用信息的自覺性以及對信息來源、價值的認識和對待信息的態度。二是掌握較豐富的信息學、文獻學基礎知識與基本技能，了解信息學、文獻學的相關學科知識。三是具備較強的信息應用能力和對信息進行評價、鑒別的能力，具備較嫻熟的利用信息處理專業問題的能力。四是樹立良好的信息道德品質。在信息化社會，每個人都應遵循一定的信息倫理與道德準則，規范自身的信息活動行為。當代學生應努力培養良好的信息素質，以便在社會競爭中贏得主動，成為信息時代的有用之才，更好地服務于社會。

二、學校圖書館是培養學生信息素質的重要陣地

1.學校圖書館為學生獲取知識信息提供了物質基礎

圖書館是存貯知識的寶庫，不僅是各種社會信息的傳播地，而且是人類文化的集散地。它擁有古今中外燦爛的文化產品，是學生學習的第二課堂，是實現自我教育、進行素質培養的重要場所。課堂教育只能使學生在有限的在校時間里，學完與某專業相關的基礎知識，掌握一定技能。現代教育要求學生學會求知、學會做事、學會做人、在精通一門學科知識的基礎上，掌握多種技能，成為通才。學校圖書館是課堂教育的延伸，有豐富的文獻資源，學生在這里不僅可以查閱、學習與本學科相關的文獻知識，而且可以接觸到其他學科的文獻，可以在知識和信息的海洋中盡情暢游，汲取多方面營養，完善知識結構，陶冶性情，塑造人格。學校圖書館為學生實現自我教育、學會求知、進行素質培養提供了物質基礎。因此，可以說，圖書館是學生信息素質培養的主要基地。

2.學校圖書館為學生快速獲取信息提供了支撐平臺

充分利用現代信息技術，加強圖書館的現代化建設，是各學校圖書館建設發展的重要目標。圖書館具有設備資源優勢，可以使讀者快速、準確地查詢所需信息。同時圖書館通過各種技術手段和途徑收集信息，開發網絡信息，建立網上信息服務系統，成為與外界信息溝通、交流的橋梁，發展和擴大館藏信息量，為學生提供一個虛擬的館藏空間。此外，網上信息數量多、隨意性大，圖書館通過增刪、提煉、組織信息資源，能夠為學生創造良好的信息環境。這是圖書館培養學生信息素質的重要保證。

3.學校圖書館為學生拓展信息提供了環境氛圍

學生信息素質的培養是多方面的，信息品德和信息行為是其中的重要內容。強調學生的信息道德教育，培養和塑造良好的人格，是信息素質教育的一個重要方面。圖書館是學校的重要教育陣地，促進學生思想品德和鑒賞能力的提高，培養高尚的審美情趣。再者，圖書館工作人員良好的職業道德、嚴格的工作紀律、熱情周到的服務態度，圖書館安靜和諧的學習環境、條理分明的規章制度，都起著潛移默化的思想品德教育和良好行為養成的示范作用，有助于學生德智體美全面發展，提高學生的信息道德素質。

[作者單位：安陽鑫龍煤業（集團）技工學校]