小熙是一個(gè)典型的“高帥富”,身材高大,皮膚白皙,五官精致,深得他的漂亮媽媽的遺傳。不過,我看到他就頭痛,他的英俊容貌在我眼里很不可愛。小熙初中在一間實(shí)驗(yàn)中學(xué)就讀,讀初一時(shí)成績尚可;但是,從初二開始,成績直線下降;初三時(shí),慘不忍睹。小熙的爸爸費(fèi)了不少力氣,才讓他來到我們學(xué)校讀書。
小熙上課從不認(rèn)真聽講,課前沏杯好茶,上課慢慢品茶。晚修喝咖啡,濃香的咖啡味飄在課室,時(shí)不時(shí)修修指甲。他晚修時(shí)基本不做作業(yè),而是和同桌談天,或是低頭按計(jì)算器,好像在計(jì)算一筆大生意似的。班級大清潔時(shí),他也不干活,而是出錢讓班上的一個(gè)男孩幫他完成分配給他的任務(wù)。在課余時(shí)間,他不屑于參加學(xué)校的任何課外活動(dòng),包括學(xué)生們都很喜歡的體藝節(jié)等。
觀察了一段時(shí)間后,我找他談話。首先談他逃避大清潔任務(wù)的問題,他振振有詞:“老師,我出錢請同學(xué)幫我搞衛(wèi)生,是平等交易,大家自愿,互利互惠。”我在網(wǎng)上找來一篇文章《澳大利亞學(xué)生掃廁所》,那兒貴族學(xué)校的孩子一樣要掃廁所,這樣的校規(guī)讓學(xué)生和家長不理解,校長的答復(fù)是:“如果你能讓你的孩子不在學(xué)校上廁所,那就可以不掃!在享受權(quán)利的同時(shí)也要學(xué)會(huì)承擔(dān)義務(wù),這是每個(gè)公民都要懂得的道理。”我問他:“澳洲貴族學(xué)校的學(xué)生可以掃廁所,你還有什么理由不愿意?以后若是你出國,遇到這種情況怎么辦?”小熙不出聲。以后的大清潔,他開始參與,但做得馬馬虎虎。
對金錢的態(tài)度和人生觀,是我和小熙談得最多的話題。原來,在初二時(shí),他發(fā)覺自己的父母和同學(xué)的父母文化水平都不高,都是中學(xué)畢業(yè),但都是有錢人。而老師個(gè)個(gè)都是讀了很多書的人,收入不多。再看看社會(huì)上有些大學(xué)生找不到工作,“讀書無用論”在他心中萌芽,他認(rèn)為生命的意義在于掙錢。他說:“老師,你讀了那么多書,你的月收入還不及我媽媽一個(gè)月打扮的花費(fèi)的一半。老師,你應(yīng)該想辦法致富,增加收入,買股票,買基金,炒地皮。我們班的同學(xué)都很幼稚,沒見過世面,就是埋頭讀書,好傻!我讀完高中就不讀了,出來做生意!”有些男生受到他的影響,開始無心向?qū)W,整個(gè)班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣變差了。這怎么得了?為了營造良好班風(fēng),我要奮起反擊。于是,我舉行了一個(gè)“駁斥讀書無用論”的主題班會(huì)。
首先,我讓第一組學(xué)生在網(wǎng)上找來名人讀書改變命運(yùn)的例子。然后,我讓第二組的學(xué)生找找身邊的例子。再讓第三組的學(xué)生看報(bào)紙,利用政治學(xué)知識(shí),分析珠三角民營企業(yè)家在上世紀(jì)八九十年代崛起的原因,了解現(xiàn)在他們遇到的困難,如何在21世紀(jì)特別是金融風(fēng)暴后創(chuàng)業(yè)。再讓第四組的學(xué)生找資料證明讀書能豐富一個(gè)人精神世界,提高對事物的判斷力,及對社會(huì)與人性的理解力。我還找小熙的媽媽聊天,讓她談?wù)剬π∥醯钠谕阉龑鹤拥募恼Z錄像,在班會(huì)上播放。班會(huì)進(jìn)行得很成功,扭轉(zhuǎn)了班上的歪風(fēng)。畢竟大部分學(xué)生都是普通人家的孩子,讀書是改變命運(yùn)的一個(gè)重要途徑。但對于小熙而言卻效果不大,因?yàn)樗凶约旱摹罢軐W(xué)”,而且他父親要求他讀完高中就行了。社會(huì)和家庭的影響已經(jīng)勝過學(xué)校教育,這種學(xué)生很難轉(zhuǎn)化。
在小熙讀高三時(shí),他家的鞋材生意不太好了,父親想轉(zhuǎn)行,希望小熙學(xué)多一點(diǎn)東西,將來可以涉足其它新興行業(yè)。而小熙逐漸長大,也開始意識(shí)到自己的不足,高三畢業(yè)后他讀了一個(gè)不用入學(xué)考試成績的大專,學(xué)金融。
教書育人是一個(gè)漫長的過程。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化本來就具有長期性和反復(fù)性,我做好了打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,坦然地接受“戰(zhàn)爭”帶來的“傷亡”——大量的時(shí)間、精力、情感投入?yún)s換來感情重創(chuàng),很有挫折感,但這就是我的工作。
(作者單位:佛山市南海區(qū)里水高級中學(xué))