高考模擬題精選之作文題審題指導

1. 指責和懲處錯誤是天經(jīng)地義的，但材料指出，所謂的惡人與善者其實是同路人，惡人的錯誤也許是在自認為善良的人的疏忽、默認甚至縱容下犯下的。由此聯(lián)想到社會上林林總總的冷漠現(xiàn)象，我們應(yīng)該審視自身，雖然我們不是作惡者，但也不能以冷漠的態(tài)度對待周圍，應(yīng)持有一顆火熱的心，關(guān)鍵時刻能挺身而出。從這個角度入筆當屬最佳角度。

2. 材料中，不論是九把刀的例子還是下面的分析闡述，核心詞都是“理想（夢想）”，引導同學們思考自己在生活中對于理想的態(tài)度。“以怎樣的姿態(tài)面對人生”一句則引導同學們思考為實現(xiàn)理想應(yīng)采取的行動。將這兩個層面相結(jié)合的立意無疑是最準確的角度。

3. 審題立意時，必須結(jié)合整首詩歌來考慮。第一節(jié)中的“低著頭”“慢慢地走”可以理解為沉思，也可以理解為人生路上遇到了坎坷；從第二節(jié)中可以感悟到人生路上充滿希望。所以，從“坎坷的人生路應(yīng)該充滿希望地前行”這個角度入筆為最佳。若發(fā)散開去，將第一節(jié)中的“思想在高飛”理解為充滿著高傲的理想，與“向一個希望追求”的積極意味照應(yīng)；將第二節(jié)中的薔薇花理解為生活中美好的事物，將“低著頭”“灰色的路”“充滿了酸辛”等認為是沉重的現(xiàn)實，綜合這兩點，圍繞“理想與現(xiàn)實的偏差”展開，從“沉重的現(xiàn)實中依然應(yīng)該保持高傲的理想”這個角度入筆，也可以算是較準確的立意。

4. 材料中的兩段話都是說藝術(shù)、哲學和美才是生活的意義。藝術(shù)、哲學和美帶給人們的共同享受是什么？精神上的滿足。所以從這個角度入手，寫“生活的意義在于精神的飛翔”等是最佳角度。若寫作“生活的意義因人而異，喜歡的、適合的就是好的”只能算是次要角度。

5. 這則民謠揭示了一個類似“蝴蝶效應(yīng)”的問題，“小錯誤鑄成大失敗”，從這個角度立意是最為準確的，如細節(jié)決定成敗、要有認真負責的態(tài)度等。如果僅僅提到事物之間是普遍聯(lián)系的，也可認為基本切題。

6. 花、葉、風、雪有所付出，然后留下美好的一面，所以我們在寫作時必須體現(xiàn)“付出后所得美好”；此外，材料中“我們從人生的四季走過”體現(xiàn)的是人的成長過程，將這兩點相結(jié)合，便是寫作的最佳角度：在我們的成長經(jīng)歷中，努力付出，留下美好。

7. 從材料看，“有朋自何處來”這個題目與其說是寫“朋”，不如說是寫“己”，審題立意應(yīng)從反省與審視自己的交友現(xiàn)狀與交友觀、進而思考當下身邊的交友問題出發(fā)，比如快節(jié)奏的生活與學習的壓力讓我們在與朋友交往時顯得浮躁與功利、在交友態(tài)度上網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實的“人格分裂”、在現(xiàn)代社會壓力之下的交友戒備心與自私性的加劇等。

8. 從材料中不難分析出這樣一層意思：沒有節(jié)制的愛是一種浪費。從淺層次看，可以寫作“愛是基礎(chǔ)，節(jié)制是前提”“有節(jié)制的愛才是生活的王道”等。從深層次來說，愛是一切生活的法則，而節(jié)制則能讓愛變得更理性、更有深度、更符合社會法則。寫作時，既可以聯(lián)系現(xiàn)實生活談父母之愛、老師之愛等貼近生活的事例，也可以談一個有責任感的政府、有使命感的公民應(yīng)采用何種適當?shù)姆绞絹眢w現(xiàn)愛等。

9. 此題審題立意的關(guān)鍵是把握“低頭”的喻義，可以是謙虛謹慎的態(tài)度、容人之雅量，也可以是踏實的作風、低調(diào)為人的準則?？傊髁x與“低頭”的形象相符就是切合題意的。

10. “拐角”也許意味著轉(zhuǎn)向，也許意味著回顧，也許意味著停頓和思考；拐角有風景，但關(guān)鍵還是看風景的人。以下立意可供參考：要走好人生的拐角，失敗泰然，成功淡然；在不幸的拐角中永存希望；人生何處不拐角，心底無私天地寬等。

11. “故鄉(xiāng)”是一個我們有可能從小寫到大的話題，但正是因為它的普通與常見，會使人疏于審題或欠缺思考。根據(jù)材料，寫作可以從兩個角度入手：（1） 將“故鄉(xiāng)”定義在抽象層面上。比如故鄉(xiāng)可以是某一種文化，可以是人的精神家園，可以是一個時代的氛圍，可以是一個具體的地理坐標所代表的地域氣質(zhì)。（2） 故鄉(xiāng)對于人們精神皈依所起的作用。比如現(xiàn)代化發(fā)展使得村莊、城市面目一致，讓人產(chǎn)生無家感；又比如難以排遣的鄉(xiāng)愁可以寄托在鄉(xiāng)音、故鄉(xiāng)的戲曲等文化載體上?？梢砸宰h論的形式抒寫你對這個問題的看法，包括你眼中看到的事實或者你從閱讀中得到的間接經(jīng)驗；也可以以記敘的形式寫下你的相關(guān)經(jīng)歷以及你的思考。

12. 這個題目審題沒有難度，寫作時選準“某二代”現(xiàn)象，談自己的體會就可以了。文章的好壞主要體現(xiàn)在發(fā)表的見解上。寫作時可以批判，可以贊揚，但引用的事例富有時代氣息，見解能體現(xiàn)作者的社會意識、人生態(tài)度、個人追求的更勝一籌。

13. 這是一則話題作文，寫作時只需扣住“爭論”這個話題發(fā)揮即可?？梢杂洈⑴c同學、老師或父母發(fā)生的一次爭論，也可以議論“爭論”為社會、歷史進步帶來的力量。

14. 這是一則話題作文。根據(jù)材料，結(jié)合“認識自己”這個話題，寫認識自己很重要，因為這是做出正確選擇的前提；或?qū)懸匾暦词〔拍苷_認識自己等都是符合題意的。

15. 這是一則標題作文，構(gòu)思作文時，要先將“溫度”抽象化。寫記敘文，可以將它化大為小，如“父母的愛帶給我心靈的溫度”“美好的春光讓萬物有了溫度”“溫度讓人與人之間充滿了溫情”等。寫議論文，可以思考是什么帶來了溫度、怎樣的溫度才讓我們感覺舒適、現(xiàn)實生活中有哪些具有溫度的事物和現(xiàn)象等，如愛是有溫度的、要有一顆有溫度的靈魂、如中庸之道這樣適中的溫度更適宜等。