1. B。failure在表示“失敗的人或事”時是可數名詞,前半句的句意為“我不認為這次實驗是一次失敗”,failure前面用不定冠詞a;experience表示“經驗”時是不可數名詞,且后半句中的valuable experience非特指,前面不用加冠詞。
2. A。前半句的句意為“教育在任何社會中都是該社會的一面鏡子”,mirror是泛指,前面用不定冠詞a;后半句中的culture指的是前面提到的that society中的文化,是特指,前面要用定冠詞the。
3. A。句意為“西湖是這樣出名的一個旅游勝地,每年都有無數游客蜂擁而來”。這里考查so/such... that... 的句型,so修飾形容詞,such修飾名詞, so well-known a tourist attraction 相當于such a well-known tourist attraction。
4. C。I would love/like sb to do表示“我樂意某人做某事,我想讓某人做某事”。
5. D。It’s (high/about) time (that)... 句型中,從句的謂語動詞采用一般過去時或should加動詞原形的形式。句中的wash和dress都是及物動詞,后面沒有跟賓語,可見應該是被動狀態,所以選D。
6. B。句意為“下周將上映的這部電影表達了一個強烈的信息,這個信息有可能觸動每個看電影的人。”空格中要填上一個同位語,對前面的a strong message作補充說明。such指代“這樣的人或事”,one可以指代一個單數的可數名詞,通常是泛指,the one是特指。
7. B。句意為“公眾有個疑問,該疫苗對兒童是否安全”。這是一個whether引導的同位語從句。
8. C。要修飾動詞詞組take care of應該用副詞。從前一句的句意“一些人使用電動牙刷代替普通牙刷”可看出有兩者比較之意,所以要用well的比較級better。
9. A。句意為“根據交通法規,任何人闖紅燈都要罰款200元”。罰款是法律條文規定,此處所填情態動詞要體現“強制性”的語氣,shall在陳述句中用于一、三人稱,表示命令、警告、威脅、強制、允諾等語氣。
10. C。前一個人說“Harry整天都在開車”,另一個人接著說“他肯定累了”。選擇must,表示肯定的猜測。
11. D。句意為“人們希望政府官員工作出色,因為人們認為他們應該這樣并且這是他們的職責”。should意為“應該”。
12. A。從I missed half of it可知,由于“我”沒有集中注意聽他在講什么,導致一半內容沒聽到。因此此處要用過去進行時,強調“當初他正在講解的那個時候”。
13. C。前一句的句意為“我猜你離開的時候很匆忙”,為何有此判斷?后一句說明原因:你把毛衣穿反了。“毛衣穿反”是“我”看到的“你”現在的情況,因此要用現在進行時。
14. B。句意為“這次歷史測試太難了。Lily是所有學生中唯一通過的”。后一句的謂語動詞is是現在時,定語從句修飾的先行詞是the only one,根據“主從一致”“主謂一致”原則,選B。
15. B。句意為“Ricky曾經營一家公司三年,現在他在一所中學當老師”。Ricky現在已經不開公司了,因此不能用has run來表示動作延續至今或對現在產生影響。而“經營一家公司三年”是相對現在來說的,句中的for three years不是被強調的時間段,所以不用過去完成時,而用一般過去時。
16. B。句意為“這個作家的小說現在很暢銷,但是五年前沒人會想到他會在文學界扮演如此重要的角色”。五年前來推測現在的事情,是過去將來時態的概念,was to play相當于would play。
17. B。句意為“全球平均氣溫在過去100年內升高了1華氏度”。句中有表示時間的固定短語in the past(last) ... years,謂語動詞一般采用現在完成時。
18. D。句子的主語是the words,單詞是被寫的,所以非謂語動詞應表示被動,排除A和B。C項動詞不定式作狀語,在句首多表示目的,含有“將來”的意味,顯然與句意不符。
19. A。句中非謂語動詞作定語,修飾the wild flowers,相當于定語從句that(which) smell very nice。smell表示“聞起來”,是系動詞,不及物,沒有被動形式。
20. C。句意為“將于明年建成的地鐵被期望能緩解城市擁擠的交通”。動詞不定式to be completed作定語,相當于which is to be completed。
21. A。句意為“穿著校服,孩子們正在操場上邊叫邊跑”。dressed是過去分詞作狀語,表示主語所處的狀態。
22. B。句意為“當被警察詢問時,他否認了關于到過案發現場這個事實”。concerning the case是分詞短語作定語修飾the fact, 它把the fact與后面的同位語從句隔開了。同位語從句中,陳述句用that引導,一般疑問句用whether引導,其他連接詞視意思而定。
23. C。句意為“在太空旅行前,宇航員必須知道在一個假想的環境中他們可能會有什么感覺”。在動詞know的賓語從句中,it是形式主語,真正的主語是動詞不定式短語to stay in an imaginary environment,feel like中的like是介詞,因此不能選how,而應選what,作like的賓語。
24. D。定語從句修飾family,family既可看做“地點”,也可看做“人”。若視為地點,引導詞應該用where。但定語從句中的members一詞指的是前面提到的那個家庭的成員,它前面少了限定詞,所以應該用whose做引導詞,既修飾了family,也限定了members。
25. C。句意為“馬克·吐溫當時在圖書館自學,在那里找到了學校里得不到的眾多信息資源”。可見定語從句修飾的是地點libraries,而非時間evenings,因此關系副詞用where,而非when。A選項there前加上and,就正確了。
26. A。本題的關鍵在于看清狀語從句的意思,was being done是過去進行時,表示那小孩當時正在做作業的過程中。所以unless, before, until均不能用。如果從句改成his homework was done,就可以用了。
27. A。句意為“盡管我們成為同事好些年了,但我并不很了解他”。while引導讓步狀語從句,在這里相當于although。
28. D。after是介詞,seemed前缺主語,所以填入的詞必須既能作after的賓語,又能作seemed的主語,能起到這種作用的只有what,在句中相當于a period of time that。
29. C。這是一個省略句,補充完整應為some of the suspects who were refused ..., 顯然選C。
30. C。句意為“光跑得這樣快,以至于我們很難想象它的速度”。本題考查so ... that ... 句型,so在句首引導的句子部分需要倒裝。