在我九歲生日那天,媽媽送給我一只既可愛又調皮的小倉鼠。因為它十分愛運動,所以我便親切地叫它“跑跑”。
“跑跑”只有我拳頭一般大小,全身雪白,一雙烏黑發亮的眼睛鑲嵌在臉的正中,成天滴溜溜地轉著,好像正在盤算著什么似的。
跑跑很調皮。這不,我發現它居然從“家”(鼠籠)里溜了出來。于是,我忙戴上手套,去“捉拿”這個“小逃犯”。我踮著腳,悄悄地搜索這個小家伙的蹤跡。嘿嘿!我發現它啦!“跑跑”竟然就藏在書桌下面。我忙彎下腰,伸出手去抓它,沒想到“跑跑”受到驚嚇撒腿便跑。等我撐起腰板兒看時,它早就溜之大吉了。
我連忙展開地毯式的搜捕,卻沒收獲,我擔心極了。這時,只聽一陣“沙沙,沙沙”的響聲,我循聲趕去,那熟悉又可愛的身影出現在我眼前。“好你個‘跑跑’,讓我一陣好找,居然躲到門角來了。”我在心里念叨著。說時遲,那時快,我一個箭步迎上前去,雙手輕輕地捧起它,把它放回了籠子里。這時,我的心才踏實了。
告訴你吧,我的小倉鼠吃美餐時更加可愛。你看,它一聞到香味就會邁著矯健的步子,撲到美食前,屁股翹得老高,埋著頭,雙手捧起食物,津津有味地大吃起來。不大一會兒,眼前的美食就被它消滅得一干二凈,真是太能吃了。
我愛小倉鼠,它在我的生活中留下了深深的痕跡,為我的生活增添了不少樂趣!
指導老師 張 勤
[閱讀賞析]
這篇習作寫得很生動。小作者在習作里向我們描述了一只“既可愛又調皮”的小倉鼠“跑跑”。無論是它可愛的外形、調皮的逃竄,還是它那令人捧腹的吃東西的姿態,小作者都以活潑而幽默的語言向我們一一道來,小倉鼠的形象頓時躍然紙上,很是生動。在敘述“捉拿”小倉鼠“歸案”時,一波三折的過程增加了情節的曲折性,讀起來煞是好看。第四小節中描述小倉鼠吃東西的樣子,令人不禁聯想起著名的動畫片《舒克與貝塔》中那兩只可愛的小老鼠來。描寫生動、敘述流暢是這篇習作最突出的優點,習作寫得不錯。