學生黨員社區實踐服務隊在支部建設中的重要性研究

在社會主義大學教育體系中，實踐教育是培養人才的重要組成部分，是對課堂教學的有益補充和完善，是大學生素質教育的重要環節。構建長效的大學生黨員社會實踐機制，就是要通過機制建設，使大學生黨員在社會實踐中增強黨性、認識國情、增長才干、奉獻社會，成為社會主義榮辱觀的踐行者，促進他們成長為社會主義事業的可靠接班人和優秀建設者。然而現階段的大學教育卻存在一些問題。

一、大學教育存在的問題以及對學生黨建提出的要求

從現階段大學教育體系來看，現狀并不容樂觀。不論是教師教學還是學生學習，仍舊沒有走出傳統的以分數為主導的模式。學生缺乏參與社會實踐的主動性與積極性，他們顯然還沒有認識到參加社會實踐是提升自身素質的一個良好的方式，是一個參與社會活動的平臺。從教師層面看，有的教師只注重于學生的學習成績或者材料考核，沒有把參與社會實踐活動與培養學生的綜合能力相聯系，思想陳舊，沒有把素質教育真正放在指導的層面上。作為學生黨建的基礎堡壘的學生黨支部，由于受到以上因素的干擾，實踐的作用重視不足，從而對學生黨支部的建設產生了較大的影響。基于以上弊端，筆者認為學生黨員社區實踐服務隊的實踐活動在支部建設的過程中可以有效地解決以上問題。

第一、使學生黨員在社會實踐中受教育。黨性是政黨固有的本性和特性，是階級性最高、最集中的表現。通過組織學生黨員參與社會實踐，可以使他們在社會實踐中受教育，進一步提升他們對黨的性質宗旨的認識。

第二、通過社會實踐，加強學生黨員對黨的思想理論和方針政策的理解。通過社會實踐，可以引導學生黨員深入社會、了解社會、服務社會。通過社會實踐，增強他們對黨的思想理論和路線方針政策的認識，增強教育的深度與廣度。

第三、通過社會實踐，強化對學生黨員的專業教育。豐富多彩的課外實踐，為大學生黨員運用所學知識服務社會提供了良好的機會，并能幫助他們從社會大課堂中學到很多書本上學不到的東西。同時，還可以強化他們的專業知識。

二、構建黨員社區實踐服務隊服務的基本方案

學生黨員社區服務實踐隊是以學生黨員自己掌握的專業知識開展的服務社區居民的活動。以筆者所在浙江工業職業技術學院電氣工程學院學生黨員為例，學生黨員根據所學的專業為居民開展服務，采取與社區合作建立黨員義務服務基地的形式，定期組織惠及居民的活動。

第一、建立黨員社區實踐服務隊并與社區居委會建立聯系。首先調查了解社區居民在電氣維修與用電知識等方面的要求，按照居民的要求制定相應計劃。

第二、在社區建立義務服務基地，開展實踐活動。

第三、設立社區信息員，社區一有活動便積極響應，并將活動的消息及時通知義務服務隊，以便更好地為居民服務。

第四、定期舉行義務維修活動，主要是針對社區居民家中容易發生故障的一些設備，如電器、電瓶車、自行車等日常生活器具展開的。

第五、定期舉行用電義務宣傳活動，采用知識講座、分發用電安全宣傳單，設計用電知識海報等方式普及用電安全、電氣維護方面的知識。

第六、定期走訪社區中的孤寡老人，幫助他們處理一些日常的事務，在生活上給予他們一定的幫助。

第七、定期走訪社區里的老黨員，聽老黨員講述黨的發展歷程與現代化建設的歷程，增強黨員對黨的認識深度。

第八、幫助社區管理員共同維護社區的公共電器與衛生設備等基礎設施，發現問題，力所能及地幫助維修與解決。

三、構建學生黨員社區實踐服務隊的意義

一是通過黨員義務服務隊的實踐，使廣大學生黨員深切體會黨的宗旨，樹立黨員全心全意為群眾服務的意識，增強學生黨員的先鋒模范意識。

二是通過義務服務以使廣大學生黨員在實踐中增長專業技能，培養良好的專業素質，提升他們適應社會的能力。

三是支部通過建立黨員社區實踐服務隊，使黨支部的黨建創新工作更進一步，真正做到理論學習與實踐學習的相結合，逐步使黨支部的工作方式從傳統轉向創新，使黨支部向學習型發展。

四是真正惠及社區群眾，幫助社區居民解決生活中的各種問題。

（作者單位：浙江工業職業技術學院）