基于移動校園網構建學生工作管理系統

摘要：移動校園網創新實現學生管理工作的方式和媒介，極大提高了管理工作的實效性和時效性，擴寬師生交流溝通渠道，創新發展了高職院校學生管理工作。

關鍵詞：移動校園網 構建 學生工作 管理系統

隨著移動通信速率的大幅提升，智能手機、平板電腦和手提電腦等手持式移動設備在校園內大量使用。利用這些手持式移動設備、無線網絡和數字化校園網，構建學生工作管理系統，學生工作管理者可以在任何時間或地點發送、獲取和處理信息，利用無線網絡實現辦公自動化，減輕工作負擔，增強工作的實效性和時效性，特別是在校園突發性事件和緊急性事件處置方面，能發揮高效和出色的作用。移動校園網使信息無處不在，也使師生交流無處不在，拓寬交流溝通渠道，與時俱進，創新發展了高職院校學生管理工作。

一、移動校園網的技術構想和路線

學院數字化校園網建成后，一直謀求移動校園網的建立，在比較各種方案后，最終選擇中國電信作為合作伙伴。學院移動校園網的建設構想是：第一，實現有線與無線網絡融合，包括設備一體化，即Fat/Fit AP一體化、PoE供電和無線管理一體化；認證一體化，有線、無線用戶統一認證；安全一體化，有線、無線用戶統一安全策略；IPv4/IPv6一體化，支持IPv4/IPv6雙棧。第二，采用學院和中國電信雙SSID，用戶可以自主選擇接入網絡。第三，適應中國電信、中國移動、中國聯通等三大運營商，支持包括WI-FI、2G、2.5G、3G等網絡，支持新一代移動終端，也能適用學院校園網。

學院移動校園網采用中國電信AP，雙方共同建設基礎設施，AP之間以及與AC的互連是通過學院校園網絡實現的。具體如下：首先，采用中國電信AP，用AC/FIT AP架構進行集中式轉發數據，學院兩個校區之間的用戶所有的流量都通過CAPWAP隧道傳遞給AC進行集中處理。其次，雙SSID承載業務分工不同，分別采用Gtcfla和China Net兩套SSID分別進行承載業務，用戶可以根據實際需要和方便接入相應SSID。第三，移動校園網采用統一用戶名和密碼，實現有線和無線網絡的統一認證，有線認證方式是802.1x，無線認證方式是Portal。第四，采取WI-FI安全驗證網絡互信、WI-FI多SSID、統一的Net ID身份驗證等方式來保障安全。第五，支持IPv4/IPv6雙棧。

二、基于移動校園網構建學生工作管理系統

學生工作管理系統是數字化校園網的重要組成部分。基于移動校園網來設計，是一項綜合的管理工程。設計管理系統過程中，始終以學院的學生工作實際業務流程為設計基礎，以提高學生工作管理效率為設計重點，本著方便使用者的原則，進行數據庫設計、各模塊功能設計、用戶交互界面的設計以及整個系統的集成。系統采用較完善的.NET主流平臺，運用MVC（模型－視圖－控制）設計模式并使用Mircrosoft Visual Studio .NET 2003開發工具來設計和開發。利用C#、Java script多種編程語言進行代碼編寫，在系統的層次構架上采用基于三層結構的組件技術，數據封裝，模塊化設計，涉及到學生工作管理各個具體環節，面向學校各單位以及各層級用戶，將學生從入學到畢業的所有數據統一集中管理，最大程度地實現數據的共享。系統使用B/S三層模式：客戶層、業務層及數據層?？蛻魧酉蚩蛻舻臑g覽器提供基于Web的顯示頁面；業務層處理學生管理工作業務邏輯過程；數據層則提供數據存儲。

如今，移動終端已經成為微型計算機，完全可以處理復雜的任務。移動終端由通信、操作系統、內存、應用、應用與通信接口、多媒體、安全和電源管理等系統構成。移動終端利用移動瀏覽、短信息和基于S60、WindowsCE、Linux和Android、iPhone OS開發的應用平臺進行具體業務操作。

根據學院學生工作管理的各主要任務，按照大塊進行了業務劃分。學生工作管理系統包括系統管理、招生管理、學生公寓管理、思想教育管理、評獎評優管理、學生資助管理、違紀處分管理、對外交流管理、勤工助學管理、心理健康管理、學生保險管理、社團活動管理、學生就業管理、畢業生管理等14個子系統，實現了學生工作管理公共服務信息等的標準化、應用性和共享管理，為各級用戶提供了綜合數據信息的集成共享環境。

三、移動校園網拓寬了學生工作管理系統渠道

學生工作管理者利用移動校園網，實現辦公自動化、無紙化，可以在任何時間或地點處理學生管理工作，極大提高了工作效能。更重要的是，移動校園網極大拓寬了學生工作管理系統渠道，創新了學生工作管理的方式和媒介。

1.加強師生溝通

基于移動校園網的QQ、博客、論壇等，使師生聯系溝通更密切、更暢通。移動校園網的QQ、博客（Blog）、MSN、論壇（BBS）、手機短信等，是現在學生普遍使用的信息平臺。利用這平臺可以了解嶄新的信息，傳播各種各樣的信息，它們具有傳統媒體所不具備的交互性和靈活性，也更易被現代大學生所接受。班級QQ群是加強班級日常管理的最常用平臺，學院要求每個班級必須建立自己的班級QQ群，班主任和輔導員必須加入其中。這樣，學院管理和教學的信息都能及時地在QQ群通知學生，學生就能及時地看到各種信息或通知，并相互轉告，既方便又快捷。同時，由于QQ交流的增多，師生課后的交流也出現了不少新的景象。師生在QQ群里可以談人生、談生活、談時尚、談學習，無形之間，師生雙方也更好地了解了對方，增進了理解，讓師生關系變得更加融洽，對高校師生交流及其關系的改善具有重要意義。博客、論壇和OICQ、ICQ等網絡聊天工具，給人們帶來了新的互動平臺和交流途徑。這些互動平臺和交流途徑以其個性化的設計，為人們的溝通交流提供著越來越便捷的服務，已成為信息化社會人們交流的一種重要方式，已經成為師生利用移動校園網相互溝通的全新交往方式。

2.了解學生真實想法

基于移動校園網的主頁、留言簿和信箱等，使得與學生的信息交流溝通更直接。學生管理部門創辦主頁，其中留言簿、就業信息等欄目深受學生喜愛，每天約有700人次點擊該問。學院網上的“院長信箱”，幾乎每天都可以收到學生來信。學生可以通過E-mail的方式，直接與院長交談，反應學院管理存在問題，講述自己的意見和困惑，提出對學院管理的改進建議。通過這樣的交流方式，既縮短了院長與學生間的距離，又增進了師生間的感情，也為學生提供了發表不同觀點和不同意見的平臺。學生可以在信箱和留言上無拘無束地反映自己的心聲，傾訴自己的心事，舒緩心中的不滿，釋放內心的壓力。作為管理者，也可以聽到學生的實話、真話。這樣，也給老師了解學生內心世界提供了機會，且能夠及時發現一些問題，及時給予疏導，盡快地解決思想上存在的問題，防患于未然。

3.發揮輿論導向作用

移動校園網更能發揮校園電視臺和廣播站的輿論導向作用。學院加大投入，添置和更新了大量設施設備，確保了校園電視臺和廣播站正常運作，牢牢把握了這一宣傳陣地的導向作用。校園電視臺和廣播站由學生組織負責，通過移動校園網定期播出，讓學生自己參與拍攝、編輯、錄制校園新聞、時事關注、就業動態等校園電視節目，一方面宣傳國家的政策方針、學院時事動態，讓大學生們增進對時事的關心和了解，另一方面將校園內一些影響校風的不良行為用鏡頭及時播報宣傳出來，既監管了學生，又督促了學生良好行為習慣的養成，引導學生積極上進。學院通過移動校園網，每天更新國家和社會的最新動向、學院的最新工作情況、各種活動通知等信息，向同學們公布，讓同學們有所了解，為促進校風、班風和學習建設起到了重要作用。利用移動校園網，把握輿論導向，使宣傳方式更新穎、更快捷，內容更加靈活生動，更能吸引同學們的注意，確保了信息宣傳的影響及時到位。

4.信息資源庫和視頻點播系統在服務學生工作中的運用

通過引進VOD視頻點播學習系統，學院將各種載有圖像和聲音的多媒體教學信息，如PowerPoint文件、精品課、多媒體課件等，利用壓縮技術制成可選擇、可操作控制的VCD、DVD、RM等格式。將這些教學課件放在數字化教學資源庫中，建立一套完整的教學資源信息庫。通過移動校園網作為依托，傳送供教師和學生下載、上載多媒體教材、素材的制作或瀏覽。一方面，在資源庫中，存入了大量優秀的以愛國、愛黨、愛人民為主題的音像片以及政治、經濟、法律等音像資料，為思想政治教育工作提供參考；另一方面，放置了大量的諸如學生求職、禮儀、日常英語學習等資料，為學生自我提升素質提供學習資料。學生利用與視頻點播服務器網絡相通的計算機和手持移動設備，根據自己的興趣和愛好，可在任何時間調用點播服務器中感興趣的內容進行自主學習，提升自我，實現自我增值。這一舉措得到了廣大師生的一致好評。

總之，基于移動校園網的學生工作管理系統，只是校園網的一個重要平臺。隨著信息技術的日新月異，其應用將更廣泛，前途更無量。

參考文獻：

[1]楊剛，徐曉東．學習交互的現狀與未來發展——從課堂學習到e-learning，m-learning再到u-learning[J]．中國電化教育，2010，7．

[2]王曉軍．移動學習模式探討[J]．現代教育技術，2008（05)．

[3]唐愛芳．整合現代教育技術應用和高職院校思政課教學[J]．職業技術教育研究，2006（11）．

[4]范光泉．網絡技術發展對高校德育工作的挑戰[D]．武漢科技大學，2005．

（作者單位：廣東外語藝術職業學院）