開卷未必有益

在第一單元“口語交際·習作一”中，教材的編者給同學們留下了一個作業，就“開卷有益”和“開卷未必有益”兩個觀點開一場辯論會，并寫下辯論的經過。近期，我們收到許多這樣的稿件，但無論正方、反方，同學們的論點大多不充分，不能很好地說明各自的觀點。那么，對小學生而言，到底“開卷有益”，還是“開卷未必有益”呢？為此，我們特地請教了著名語文教育專家顧振彪老先生，請他談了這個問題……

有一個成語叫“開卷有益”，人人耳熟能詳，一般都奉為圭臬。我卻唱反調：開卷未必有益。

道理何在？第一，社會上汗牛充棟的書籍絕大多數是好的，但難免有壞書、灰色的書混雜其中。如果不慎讀了這些書，豈不污染心靈？第二，有些著作，總體上是應該肯定的，但也有不好的內容。在古代蒙學讀本中，比如《神童詩》：“萬般皆下品，唯有讀書高。”《增廣賢文》：“逢人且說三分話，不可全拋一片心。”這些內容應該說是有害的。即使是名家名作，比如中國古代四大名著，人們評價很高，但也夾雜著封建性糟粕。《水滸傳》是很好的書，其中《魯達拳打鎮關西》是精彩的章節，一向是語文課本上的傳統篇目，可是前不久有些人建議從課本上撤下，原因是小說津津樂道魯達的三拳，有渲染暴力之嫌。試想，如果我們閱讀這些書籍，不分青紅皂白地照單全收豈不會中毒？難怪孟子說：“盡信書不如無書。”

不錯，有些大師說過，讀書要雜一些，各樣書都翻翻。魯迅先生就說過，有些有問題的書乃至是壞書，也不妨一讀。這是因為他們水平高，有鑒別力，可以把壞書當反面教材讀。而我們小學生年齡小、知識少、眼力不夠，辨別能力差，如果讀了壞書就難免受害。有些中國古代名著和外國作品，之所以要刪節，出青少年版的潔本，就是出于這個原因。

請同學們記住：開卷未必有益。

專家簡介

顧振彪，著名語文教育專家。人民教育出版社編審、教育部課程教材研究所研究員。人民教育出版社中語室原主任、教育部語文課程標準（實驗稿）研制組核心成員、人教社義務教育初中語文教材1990年版、1992年版、2000年版主編，人教社高中語文教材1996年版、2000年版、2002年版主編。