逗留空間

本場考題

閱讀下面的文字，按要求作文。

奔忙，使作家無法寫作，音樂家無法譜曲，畫家無法作畫，學者無法著述；奔忙，使思想家變成名嘴，使名嘴變成娛樂家，使娛樂家變成聒噪小丑。閑暇、逗留，確實是創造力的有機土壤，不可或缺。

文化來自逗留，“逗”，才有思想的刺激、靈感的萌生、能量的爆發；“留”，才有沉淀、累積、醞釀、培養。我們能不能說，沒有逗留空間，就沒有逗留文化；沒有逗留文化，就根本沒有文化？

請以“逗留空間”為話題，寫一篇文章，可以敘述你自己或別人的經歷，也可以表達你的感悟和思考。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③標題自擬；④不少于800字。

思路引擎：本文題的材料有兩段文字，第一自然段主要交代逗留的理由，即奔忙，使各種人無法有工作效率，而逗留，則是創造力的來源。第二自然段敘述了文化與逗留的關系，有逗留才有文化，文化來自逗留。第一自然段文字結合具體的現實交代了逗留的原因，第二自然段文字主要概括了逗留的主要特點及作用。

綜合兩段文字，我們可以發現這則材料的幾個寫作角度，即逗留應是文化背景下的空間，文章應寫文化背景下的逗留空間，這種空間是創造力的源泉或依托。寫議論文，可以立意為“逗留，是創造力的源泉或依托”“逗留，文化的源泉”“逗留，創造文化”等；寫記敘文，可以結合當代人奔忙的生活，或以文化為背景，寫一次小憩，一個創造，一則故事；或寫一次讀書生活，一次精神追憶；或參與某類文化生活等。

素材必備

1.2011年12月28日，美國國會圖書館宣布：《阿甘正傳》《小鹿斑比》《沉默的羔羊》等25部影片被列入美國2011年國家電影保護名錄，將作為美國歷史、文化和藝術珍寶的一部分受到永久保護。

據悉，此次入選的25部電影是從1912年至1994年間出品的2228部候選電影中挑選出來的。最近的一部是1994年上映并獲得包括最佳影片在內6項奧斯卡大獎的《阿甘正傳》，該片男主角阿甘轉述的母親的人生格言“生活就像一盒巧克力”，至今仍是膾炙人口的經典名句。根據美國國會1988年通過的《國家電影保護法案》，美國國會圖書館成立了國家電影保護局。從1989年開始，保護局負責每年挑選25部在文化、歷史和審美方面具有重要價值的電影作品，列入國家電影保護名錄，予以永久保護。算上今年，已有575部電影作品入選這一名錄。

2.日前，杭州圖書館引起了無數網友和一些主流媒體的關注。杭州圖書館對所有讀者免費開放，實行“零門檻”閱覽，因此常有乞丐、拾荒者和農民工進門閱覽，圖書館對他們的唯一要求就是把手洗干凈再閱讀。有的讀者無法接受，找到館長褚樹青說允許乞丐和拾荒者進圖書館是對其他讀者的不尊重。褚樹青回答：“我無權拒絕他們入內讀書，但您有權利選擇離開。”此消息在網上傳播開后，被感動的網民把杭州圖書館稱為“史上最溫暖圖書館”。

現場作文一

給自己一個逗留的空間

□周迎晨

世界是個人來人往、忙忙碌碌的車站。邁著各自腳步匆匆上車的人們，都在追求自己的目標，沿途的風景很美麗，但卻容易被忽視，不如放慢腳步，逗留一下就能看見被人所遺忘的大美。

高中生活是人生中最忙的一段時光。為了心中的夢想，每天，我都是匆匆忙忙地去學校；放學了，又急急忙忙趕回家扒幾口飯，之后又全身心地投入到“戰斗”中去。生活在兩點一線中度過，我忽略了窗外的碧藍天空、青青小草，遺忘了童年的追逐嬉戲、盡情歡笑。

不同的日子，相似的天氣，熟悉的人群，依舊喧鬧的街道，我嘆了口氣，推車走出校門。我放棄了騎車疾行的想法，想逗留一下。走過擁擠的大街，我感到壓抑，仿佛被一只無形卻有力的大手掐住了喉嚨，喘不過氣來。走進小巷，人少了很多。我抬頭仰望天空，那窄窄的天空上，飄著淡淡的、悠悠的白云。我有時還真是有點嫉妒它們，可以自由自在地遨游世界每一個角落。

嘆了口氣之后，繼續前行。一陣悠揚的二胡聲傳入耳中，我被深深地吸引，感覺靈魂在顫抖。近了，原來是一位身著白衣的老人在拉二胡，那身白衣，像雪那樣潔白，給人一種肅然起敬的感覺。我停下腳步，佇立傾聽。二胡聲猶如一條靜靜流淌的小河，偶然遇到了巖石，之后又暢然無阻，時而又像瀑布飛瀉而下，時而又如靜謐山林，我被深深地震撼了。那老人是否是身穿白衣的仙人呢？否則，又怎會奏出如此美妙的音樂？在這經濟全球化的時代，世界仿佛變小了，變得擁擠和喧囂。汽車，擺在街邊的音響，散播著的盡是令人不安的噪音。從前的我總是來去匆匆，忽視了沿途不計其數的美。老人的二胡聲似乎在靜靜對我傾訴著屬于另一個世界的故事。此時此刻，我被感動了，只因為這音樂帶我走進美妙的世界。

從那之后，每天放學，我都會去那個小巷里逗留一會兒，讓自己擁有一個靜靜的空間，讓疲倦了一天的身心忘記一切煩惱憂愁，重新獲得活力。

湛藍的天空下，讓我們給自己一個空間，一個逗留的空間，一個可以靜靜傾聽的空間。

【教師亮分】

基礎等級37分+發展等級15分=52分

【言之有據】

本文先寫一個高中生匆匆忙忙的生活，暗示了自己沒有逗留空間，接著寫一次放學后偶爾被一位身著白衣的老人拉的二胡聲吸引，從此每次放學后都會在此作一逗留。于是，自己擁有了一個逗留空間，一個“讓疲倦了一天的身心忘記一切煩惱憂愁，重新獲得活力”的空間。文章的亮點也在于此，這個由民族樂器創設的空間給一個忙碌的中學生以精神的慰藉。這一題材是對民族文化的一種肯定。

現場作文二

我自己的逗留空間

□蔣雨微

如今，人們變得越來越浮躁，忙碌。公交車站、地鐵站，永遠擠滿了焦急等待的乘客。他們奮力地擁擠，快步地奔走，臉上寫著的焦慮昭示了他們內心的浮躁。他們從未想過要停下來，逗留一會兒，城市沒有屬于他們的逗留空間。

我的家也一樣，小時候那個溫馨美好的地方漸漸被物欲浸染，成了我極其陌生的世界。

就像所有的下午一樣，我從學校回家，一拉開家門，就聞到濃濃的煙味。我難受地咳嗽著，用手散了散眼前繚繞的煙霧，看見父母正在和鄰居阿姨打麻將，旁邊還站了一圈圍觀的人。他們興沖沖地摸牌，打牌，和牌，洗牌，仿佛在做人生中最美妙的事。和牌的人一臉燦爛，輸的人一臉沮喪。他們隨口吐痰，滿嘴臟話，展現了世上所有丑陋的行徑。只是他們仍不自知。我什么也沒說，因為這幫粗俗的人中有我最愛的父母。

無奈之下，我只想回到我那個只有十平米的小房間尋找安慰。

我一打開房門，一股清新的空氣撲面而來，與客廳的污濁之氣迥然不同。我用力關上房門，將污穢、浮躁關在門外。終于，我回到了自己的小小空間里，心中郁積的不快一下子消散了。

靜靜地泡了一杯茶，茶葉在透明水杯里上下翻轉，像是嬉戲的魚兒。一縷香氣緩緩地飄過來，飄過來，進入我的大腦，瞬時，我的大腦便被洗滌干凈。此時屋子里彌漫著的都是淡淡的茶香。我起身來到書架前，抽出還未讀完的《余秋雨散文集》，翻至夾著樹葉的那一頁。那一頁上只寫了兩個字——廢墟。

我一只手握起茶杯，呷了口清茶，一只手捧著書，感覺時間在此刻凝滯了。

閉上眼睛，我似乎看見了余秋雨先生在面對文化遭到破壞時的憤怒表情，看見了文化孱弱的身軀。我逗留在這個小小的空間里，將我的身體，我的心臟，我的靈魂全部留在這里，讓它們在這個空間里和遺失的文化一起跳舞，一起歌唱。

此時，一切外界事物與我無關！

在這個逗留空間里，我領悟了中國文化的興衰；在這個逗留空間里，我擁有了屬于我自己的文化。它無關愛，無關恨，只是悠閑地看云卷云舒，潮漲潮落。也許，這空間是那樣的小，我擁有的時間又是那樣的短暫，但它又是那樣的博大，讓我找到了心靈的真正自由。

空間雖小，卻總是心向往之。

【教師亮分】

基礎等級38分+發展等級15分=53分

【言之有據】

一個生活在浮躁世界里的學生需要有自己的空間，但不幸的是，他的家卻是“摸牌，打牌，和牌，洗牌”之處。于是，他只得在自己的“小房間”里尋找屬于自己的逗留空間。幸好他找到了，即一本“未讀完的《余秋雨散文集》”，在這里，他“領悟了中國文化的興衰”“擁有了屬于我自己的文化”，并“找到了心靈的真正自由”。本文構思自然巧妙，內容豐富，感情真摯，表達清晰。

延伸訓練

閱讀下面的文字，按要求作文。

承諾是風，給心靈以撫慰；承諾是雨，給萬物以滋潤。承諾是成長的腳步，時時丈量你擁有的寶藏；承諾是跳動的音符，時時彈奏那跌宕的樂章……信守一份承諾，你就能從容地轉身；背棄一份承諾，你不見得更快樂。承諾是一柄雙刃劍，有時讓你掌聲四起，有時讓你名譽掃地。

請以“承諾”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③標題自擬；④不少于800字。

思路引擎：承諾，就是對某項事務答應照辦。既然答應了，就應該兌現，這就是所謂信守承諾。若是不能照辦，就是違約，違約的危害很多，所以本文應該體現對比的效果。

要想讓本文更有說服力，我們必須善于“舊瓶裝新酒”，那些耳熟能詳的材料應該自然地進入文章，如商鞅的“立木為信”，曾子的“殺豬教子”等。這些經典事例遠比其他事例更有說服力。

下筆行文時，要注意表達的靈活性，不能干巴巴地描述事件，一定要融入自己的看法，讓思想通過文字影響讀者。不可否認，夾敘夾議的寫法最為實用，也是迅速提升表達效果的殺手锏。如果一篇文章里能從容不迫地轉換視角，并及時加以分析，那么可以斷言，這樣的文字想不出彩都難，寫本文題最怕兜圈子，即翻來覆去地說“承諾”的利害關系，好像別人都不知情，單等你去點撥才能釋然似的。