【主題導引】
二十年后,我們的家鄉(xiāng)是個什么樣子?這個問題絕對值得同學們張開想象的翅膀去大膽憧憬。二十年前,我們的人民才剛剛解決溫飽問題;人們的代步工具主要是自行車,摩托車還是奢侈品;縣城街道狹窄,沒有超過四層的建筑;鄉(xiāng)村大部分還是土路,塵土飛揚,或者一片泥濘。那個時候,今天的家鄉(xiāng)哪里是我們當時能想象得出來的!
立足今天,讓我們暢想,新的一個二十年之后,我們的家鄉(xiāng)又會是什么樣的呢?
【自主實踐】
一、調查訪問
第一組:到鄉(xiāng)村調查
采訪村頭老人:
學生:“老大爺您好,請問您高壽?”
老大爺:“你好,孩子。我今年61啦。”
學生:“大爺,您身體真好,您一定會像南山不老松一樣。我們是行知中學‘二十年后的家鄉(xiāng)’研究小組的成員,請您說一說您的生活現(xiàn)狀,談一談您滿意的地方和自己的一些要求,好嗎?”
老大爺:“有現(xiàn)在的生活,我們很知足,二十年前可不敢這么想。要說不滿意嘛,看病不夠方便;孩子們出去打工,一家人團圓的時候很少,心里悶得慌;還
有,平時日子有些無聊,總覺得心里空落落的,希望生活豐富一點兒,有人組織起來搞點什么活動,老來有點樂兒。”
學生:“謝謝您。老大爺,再見。”
采訪田里的農民夫婦:
學生:“叔叔、阿姨你們好,我們是行知中學‘二十年后的家鄉(xiāng)’研究小組的成員。我們耽誤你們一點時
間,了解一下你們現(xiàn)在的收入狀況和你們對二十年后生活的展望,好嗎?”
農民夫婦:“好啊!我們現(xiàn)在的收入不算太高,如果不是靠出去打工掙些錢貼補家用,一年下來沒有多少積蓄,而且收入不夠穩(wěn)定。要說對未來的想法嘛,還真不少。希望將來我們村有自己的工廠企業(yè),能在老家打工,方便照顧自己的老人和孩子;政府能有更強的服務意識,通過市場調查,指導我們種什么,以免今年‘蒜你狠’,明年‘蒜你賤’;還有,孩子很小就得吃住在學校,很可憐;另外,孩子的安全也讓我們擔心。如果說還有什么奢望的話,那就是希望我們農民也能像城里人一樣,老有所養(yǎng)。”
采訪在校兒童:
學生:“小朋友,你好。你上幾年級啊?”
兒童: “我上二年級。”
學生:“怎么樣?學校好不好?”
兒童:“也好,也不好。我們想家,還有,就是沒有時間玩。”
學生:“是嗎?你希望二十年后的學生是怎樣
的呢?”
兒童:“嗯,首先得跟爸爸媽媽在一起,我已經好久沒有見到他們了;還希望老師別因為我們學習不好就不喜歡我們;還要有時間玩兒。”
學生:“好,小朋友,堅強點兒。你希望的生活,很快就會實現(xiàn)的。再見!”
第二組:到縣城調查
采訪工廠里的工人:
學生:“叔叔,您好。我們是行知中學‘二十年后的家鄉(xiāng)’研究小組的成員。請您說一說您的現(xiàn)狀,談一談您對未來的一些想法,好嗎?”
工人:“好啊。我現(xiàn)在在這個廠子打工,收入不算高,家庭開支勉強能維持,覺得生活壓力比較大。沒有五險一金,老了也沒有多少保障。二十年以后,我們的養(yǎng)老還是個問題,孩子要工作,管不了老人啊!老了,病來了,有病看不起,希望政府提高我們的福利。現(xiàn)在這些小廠子環(huán)保意識太差,你看這環(huán)境給污染的,不
能為了錢,連子孫活的地兒都給毀了,這是犯罪呢!”
……
二、小組討論
具體步驟:
1.確定論題:二十年后的家鄉(xiāng)
2.分組:把學生分為三個小組,一人為小組長,對討論過程和結果負責
3.教師引語:
同學們好,今天,我們上一節(jié)討論課。之前,我們就“二十年后的家鄉(xiāng)”這一問題進行了社會調查,對社會中的不少人進行了采訪,了解了他們的想法和看法,但是,這些東西并不完全是我們的思想。我們分析問
題,貴在有自己獨立的思考,這種思考才是我們自己的思考。只有人人學會思考,人人有獨立的思考,思考才更有意義。下面,請同學們就我們的話題展開討論。我們的原則是:吸納大多數(shù)人的看法,尊重少數(shù)人的看法,寬容個別人的看法。希望我們的討論課積極、熱烈、包容、成熟。
4.開始討論:討論過程中,教師巡回觀察,了解大家討論中的障礙、共性問題、個性問題和節(jié)奏。
5.各小組討論結果摘要:
第一小組:
該組大部分同學認為,二十年以后,家鄉(xiāng)的環(huán)境更好,人們的環(huán)保意識更強,環(huán)保工作真正得到了落實,環(huán)保工作也得到了人民群眾的監(jiān)督,形成了自上而下的合力;社會福利普遍提高,老有所養(yǎng);教育思想得到了真正革新,考試制度有了巨大突破。
個別同學認為,我們這個地方沒有什么資源,所以,發(fā)展綠色農業(yè)應該是一個突破口。它不僅可以滿足未來人們對食物的更高要求,也是提高土地附加值的一個更為持久的做法。
第二小組:
該組大部分同學認為,二十年以后,我們這個地方規(guī)劃將更為合理。各種企業(yè)實行集團化、標準化、科學化管理。這樣對提高經濟效益大有好處,也更有利于環(huán)保工作的落實。二十年后,我們的醫(yī)療、教育、喪葬都會成為社會福利的一部分,人們活得更有尊嚴。
個別同學認為,農業(yè)實行集中化管理和公司化管理勢在必行。
第三小組:
該組部分同學較為活躍,他們認為,二十年后的家鄉(xiāng),除了以上變化外,我們的文化生活有了更大進步;重要的是,人們的政治生活有了更大改進。作為鄉(xiāng)、縣一級,已經實現(xiàn)了一人一票的選舉模式,人們已經有權利按照自己的真實意愿決定地方的領導者,他們的政治熱情空前高漲。隨著地方政治的進步,社會風氣有了巨大改善,社會公信力得到提高。
啟示
通過調查實踐我們發(fā)現(xiàn),今天的人們對未來的期許和過去有了很大不同。今天的人們對未來的期望,也正是二十年后我們想象中的家鄉(xiāng)的影像。二十年后,在我們的家鄉(xiāng),不管是農村還是城市,每一個公民都應該享受到公共財政的陽光,有遍及每一個人的社會福利;我們的老人要能夠老有所養(yǎng),享受經濟上無憂、精神上快樂、生活上豐富的晚年時光;我們的孩子不再忍受教育體制的折磨,可以享受探究學習的樂
趣,擁有自由而快樂的童年。二十年后,我們的家鄉(xiāng)“綠色環(huán)保”早已變成現(xiàn)實,我們將重新?lián)碛兴{天、白云和純凈的空氣、水;多種產業(yè)相當發(fā)達,我們的人民能夠在自己的故鄉(xiāng)勤勞致富,無需背井離鄉(xiāng),我們再次享受到骨肉團圓的天倫之樂;農業(yè)生產已經實現(xiàn)了莊園化,規(guī)模化;社會資源得到集中利用,醫(yī)療、教育等問題已經迎刃而解;社會的公平、公正得到充分體現(xiàn)。二十年后的今天,我們夢中的田園將成為現(xiàn)實中的家鄉(xiāng)。
【跟蹤訓練】
1.進行網上查閱或民間調查,了解三十年來我國取得的多方面重大成就;
2.通過多種渠道了解轉型時期,我國存在的突出問題及政府做出的巨大努力;
3.通過多種渠道了解三十年來海峽兩岸關系的重大突破和情感、經濟的深度融合狀況;
4.通過多種渠道了解臺灣的現(xiàn)狀和主流思想,了解國際社會的主流趨勢,分析它們對我們國家產生的良性影響和我們能夠預期的進步;
5.通過多種渠道了解香港實行“一國兩制”以來的大好形勢,以此為依據(jù)預想將來臺灣和大陸實現(xiàn)統(tǒng)一后的美好前景。