三四年級時,我們在愛好詩詞歌賦的陳老師的熏陶下,每天都要學(xué)習一首詩詞。每當陳老師抑揚頓挫地背誦名篇佳作時,我們總是羨慕不已。
這是一節(jié)令人難忘的早讀課,大家都坐在座位上,期待著陳老師走進教室,只有秦朗同學(xué)的座位上冷冷清清的,因為號稱“遲到大王”的他還沒來。
那天,我們學(xué)習宋代文學(xué)家溫庭筠的《菩薩蠻》。陳老師先告訴我們這首詞描寫了一位貴婦人懶起梳妝打扮的情景,然后便一字一字地帶著我們朗讀:“小山重疊金明滅,鬢云欲度香腮雪。懶起畫娥眉,弄妝梳洗遲……”
我們正讀得入神,只聽見一陣沉重而緩慢的敲門聲。開門一看,果然是他!
門外的秦朗同學(xué),氣喘吁吁,衣冠不整,右腳上的鞋帶松垮垮地拖在鞋子的兩邊,紅領(lǐng)巾變成了俏皮的圍兜兒,微微翹起的頭發(fā)泄露了他沒有梳頭的秘密,嘴角還粘著兩粒殘留的稀飯,更滑稽可笑的是,他外套的第二個紐扣竟然扣到了第一個紐扣洞里。
喘了幾口粗氣后,依舊沒有緩過來,又過了一會兒,才聽見他含糊不清地喊道:“報——告。”
陳老師望望他,突然笑了,他一邊指著秦朗,一邊問我們:“用我們剛剛學(xué)過的詩句來形容一下咱們的秦朗同學(xué)——”
很快,我們就反應(yīng)了過來,大家異口同聲地大喊道:“懶起畫娥眉,弄妝梳洗遲!”
說完,同學(xué)們哈哈大笑。而秦朗呢?顯然不知道我們在說什么,在同學(xué)們的笑聲中懵懵懂懂地走回了座位。
以后每次看見秦朗,我都會想起這件事。呵呵,遲到也可以如此詩情畫意!
【作文魔法棒】
從生活里找素材
習作素材的選擇往往決定一篇習作的優(yōu)秀與否。小星星們,你們是不是常常苦于寫作時沒有素材可用啊?其實,寫作素材有很多,最重要的是要善于發(fā)現(xiàn)。比如,遲到現(xiàn)象在同學(xué)們的生活中顯然是常見的,但畢文婷筆下所敘述的“遲到事件”則顯得與眾不同,跳出了一般的“遲到模式”,不僅生動有趣有生活氣息,而且具有更為豐富的內(nèi)涵,對讀者也就具有了更強的吸引力。