遲到,也可以詩情畫意

三四年級時，我們在愛好詩詞歌賦的陳老師的熏陶下，每天都要學(xué)習一首詩詞。每當陳老師抑揚頓挫地背誦名篇佳作時，我們總是羨慕不已。

這是一節(jié)令人難忘的早讀課，大家都坐在座位上，期待著陳老師走進教室，只有秦朗同學(xué)的座位上冷冷清清的，因為號稱“遲到大王”的他還沒來。

那天，我們學(xué)習宋代文學(xué)家溫庭筠的《菩薩蠻》。陳老師先告訴我們這首詞描寫了一位貴婦人懶起梳妝打扮的情景，然后便一字一字地帶著我們朗讀：“小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫娥眉，弄妝梳洗遲……”

我們正讀得入神，只聽見一陣沉重而緩慢的敲門聲。開門一看，果然是他！

門外的秦朗同學(xué)，氣喘吁吁，衣冠不整，右腳上的鞋帶松垮垮地拖在鞋子的兩邊，紅領(lǐng)巾變成了俏皮的圍兜兒，微微翹起的頭發(fā)泄露了他沒有梳頭的秘密，嘴角還粘著兩粒殘留的稀飯，更滑稽可笑的是，他外套的第二個紐扣竟然扣到了第一個紐扣洞里。

喘了幾口粗氣后，依舊沒有緩過來，又過了一會兒，才聽見他含糊不清地喊道：“報——告。”

陳老師望望他，突然笑了，他一邊指著秦朗，一邊問我們：“用我們剛剛學(xué)過的詩句來形容一下咱們的秦朗同學(xué)——”

很快，我們就反應(yīng)了過來，大家異口同聲地大喊道:“懶起畫娥眉，弄妝梳洗遲！”

說完，同學(xué)們哈哈大笑。而秦朗呢？顯然不知道我們在說什么，在同學(xué)們的笑聲中懵懵懂懂地走回了座位。

以后每次看見秦朗，我都會想起這件事。呵呵，遲到也可以如此詩情畫意！

【作文魔法棒】

從生活里找素材

習作素材的選擇往往決定一篇習作的優(yōu)秀與否。小星星們，你們是不是常常苦于寫作時沒有素材可用啊？其實，寫作素材有很多，最重要的是要善于發(fā)現(xiàn)。比如，遲到現(xiàn)象在同學(xué)們的生活中顯然是常見的，但畢文婷筆下所敘述的“遲到事件”則顯得與眾不同，跳出了一般的“遲到模式”，不僅生動有趣有生活氣息，而且具有更為豐富的內(nèi)涵，對讀者也就具有了更強的吸引力。