生動描寫,讓作文變得更漂亮

小朋友們都喜歡寫童話類或幻想類的作文，寫自己想象中的美麗世界。那應該怎樣寫這類作文呢？當然是盡情發揮自己的想象才能，為讀者繪聲繪色地描寫出你腦海中想象的一切美好事物。但要注意的一點就是，描寫要生動。這樣，讀者才能很好地進入你所描寫的世界，并對你的世界有一個自己的想象中的影子，你的作文才能更漂亮，更吸引人的目光。

初稿：我是一只小海豚

陳 竹

陽光在清晨的霧氣中沖蕩，力量漸強，水霧散去，湛藍的大海顯現，這兒，就是我的家，而我，則是一條快樂的小海豚。

我探出頭，望著連綿起伏的海平線。陽光把我的肌膚襯得透亮，透過海水，我第一次看到了自己：雙眼散發著柔和的光芒；頭頂上的“噴泉”吐出美麗的小水柱；尾巴總是害羞地垂在身后。

“孩子?！焙Ｋ聜鱽韹寢尩穆曇簦笆菚r候去嘗嘗沙丁魚的美味了?！蔽翌D時打起精神，扎一個猛子潛入海底。

溫熱的海水里，大大小小的魚兒們三五成群，還有五顏六色的珊瑚、海星?！昂?，伙伴們！”我擺動著身子，擠進它們的“分工會議”。

“你，把前方的沙丁魚趕進圈套。”一條身強體壯的大海豚嚴肅地指了指我。

“你，把后方的沙丁魚趕進圈套。”大海豚又指向另一個同伴。

“剩下的同伴，與我一起圍成圈套，預祝我們今天大獲全勝，飽餐一頓！”

“嘩啦啦！”一大群沙丁魚像潮水一般涌來，我見時機已到，從礁石后面猛沖上來，露出尖銳的牙齒，張牙舞爪地驅趕著它們，沙丁魚們立刻來了個“急剎車”，回轉方向，向“圈套”游去，早已饑腸轆轆的我們立刻鉆進成群的沙丁魚堆，狼吞虎咽地吃了起來。

飽餐一頓后，我決定去海邊看看風景。剛浮出海面，沙灘上熙熙攘攘的人群便吸引了我的目光。五彩斑讕的遮陽傘遮出一片陰涼，人們坐在傘下談笑風生，有的人抱著水球，興致勃勃地來了一場“沙灘排球賽”；有的人坐在海邊，望著冰涼的海水浸透他們的腳丫；還有的人歡樂地在沙灘上奔跑，拍手唱著對大海的贊歌……瞧，那個孩子正瞇縫著眼，專心致志地撿貝殼呢！看，那個姐姐在沙灘上跳著舞，海風輕柔地吹拂著她的秀發，多美啊……

黃昏，夕陽映紅了半邊天，天邊的火燒云緩緩移動，我望了一眼波光瀲滟的海面，沉入海底，等待金色的陽光再次灑入深海。

修改過程：

一、修改錯別字

“五彩斑讕”應改為“五彩斑斕”

成語解析：

“五彩”指青、黃、赤、白、黑五色。斑斕：色彩錯雜燦爛的樣子?！拔宀拾邤獭毙稳蓊伾浅：每?，色彩相當豐富，多種顏色繁多耀眼。

“讕”和“斕”

小朋友們要看清楚了，“讕”和“斕”都是形聲字，但有所區別?！瓣@”表示聲音“lán”，意思是“格柵、平行的木條”。形旁部分一個從“言（讠）”，表示說話、言語；一個從“文”，表示事物錯綜所造成的紋理或想象。所以，“讕”的意思是誣賴?！白幯浴本褪钦_妄不實、無根據的話?！皵獭钡囊馑季褪瞧叫械臈l紋，比如斑馬身上的條紋?！鞍邤獭本褪穷伾g雜、燦爛多彩。

示例：

黑色的枝叉，紅色的棗子，黃綠相間的樹葉，五彩斑斕，迷人極了。

——路遙《平凡的世界》

在五彩斑斕的水石間，魚群閃閃的鱗光映著雪水清流。

——碧野《天山景物記》

二、修飾詞語和句子

小朋友們，好的作文需要修改。第一遍寫好的作文就像剛剛建好的房子，修改就好比是裝修房子，要用美麗的詞語和優美的修辭讓自己的文章閃閃發光，吸引人的眼球。比如描寫小海豚美好形態的這一段文字：

我探出頭，望著連綿起伏的海平線。陽光把我的肌膚襯得透亮，透過海水，我第一次看到了自己：雙眼散發著柔和的光芒；頭頂上的“噴泉”吐出美麗的小水柱；尾巴總是害羞地垂在身后。

我們可以使用一些修飾性的形容詞和恰當的描寫來豐富小海豚的美麗形象。小海豚的身軀光滑，顏色美麗；眼睛很柔和，看上去就讓人覺得小海豚是善良的小動物；小海豚還很害羞呢，躍出海面的姿勢非常優雅……這么一想，我們就知道具體該怎么來描寫了。看一看修改后的文段：

我探出頭，望著連綿起伏的海平線。陽光如碎金般灑下，把我淡灰色的肌膚襯得透亮，透過海水，我第一次看到了自己的可愛模樣：如露珠般晶瑩的雙眼好像新月般散發著柔和的光芒；一口如玉的牙齒鑲在我玲瓏的小嘴里；頭頂上獨一無二的“噴泉”吐出美麗的小水柱；尾巴如一個銀灰色的蝴蝶結，總是害羞地垂在身后。輕輕一躍，我就擁抱了海面上的陽光。

修改后的文字，描寫更生動了，仿佛讓讀者們真的看到了一只美麗又很羞怯的小海豚，它就像是大海的精靈一樣，在碎金般的陽光下，調皮地嬉戲，快樂地舞蹈，盡情展示自己的美麗。

所以，小朋友們，寫好作文后，你們不妨再仔細地讀一遍，看一看哪里可以再適當地用一些修飾性的詞語和句子，來讓作文更豐富更好看。千萬不要害怕修改甚至懶得修改。要知道，好的作文就是修改出來的。很多文學家、大文豪都會仔細地修改自己的文章呢，我們也不能怕麻煩，要很用心地“裝修”自己的作文哦。

三、修改后，再通讀一遍

修飾完作文里的詞語和句子后，我們還要再細細地通讀一遍，看看作文的開頭和結尾好不好，文章描寫的主要內容與文章的題目相符不相符，哪里需要略去，哪里需要再增補內容等等。尤其是作文的開頭和結尾，一定要與主題相符，描寫恰當，開頭吸引人，結尾讓人回味無窮。這樣的“美味作文”才會讓人越品越有味道。

本文的開頭和結尾就很好，開頭介紹了自己是一條小海豚，在美麗的海中生活。結尾描寫了小海豚一天的活動結束了，它回到了深海，等待陽光再次喚醒大海，喚醒自己。兩段描寫頭尾相應，值得我們學習哦。

好了，在我們對初稿進行了加工和修改后，讓我們再來看一看熱氣騰騰的修改稿吧：

我是一只小海豚

陽光總是在清晨的霧氣中不遺余力地沖蕩，力量漸強，水霧散去，湛藍的大海上彌漫著溫暖而腥咸的味道，這兒，就是我的家，而我，則是一條快樂的小海豚。

我探出頭，望著連綿起伏的海平線。陽光如碎金般灑下，把我淡灰色的肌膚襯得透亮，透過海水，我第一次看到了自己的可愛模樣：如露珠般晶瑩的雙眼好像新月般散發著柔和的光芒；一口如玉的牙齒鑲在我玲瓏的小嘴里；頭頂上獨一無二的“噴泉”吐出美麗的小水柱；尾巴如一個銀灰色的蝴蝶結，總是害羞地垂在身后。輕輕一躍，我就擁抱了海面上的陽光。

“孩子?！焙Ｋ聜鱽韹寢寪偠穆曇簦笆菚r候去嘗嘗沙丁魚的美味了。”我頓時打起精神，歡呼著跳躍之后，便扎一個猛子潛入海底。

海水是溫熱的，如綢帶般輕柔地在我身邊旋轉，大大小小的魚兒們三五成群，你一句我一句地討論著，五顏六色的珊瑚、海星文雅地坐著，傾聽著海波的起伏。“嘿，伙伴們！”我擺動著身子，擠進它們的“分工會議”。

“你，把前方的沙丁魚趕進圈套。”一條身強體壯的大海豚嚴肅地指了指我。

“你，把后方的沙丁魚趕進圈套。”大海豚又指向另一個同伴。

“剩下的同伴，與我一起圍成圈套，預祝我們今天大獲全勝，飽餐一頓！”

“嘩啦啦！”一大群沙丁魚如一個個沖鋒陷陣的士兵，像潮水一般涌來，我見時機已到，從礁石后面猛沖上來，露出尖銳的牙齒，張牙舞爪地驅趕著它們，沙丁魚們立刻來了個“急剎車”，尾巴如螺旋槳般飛快地擺動，向“圈套”游去，只聽“刷”的一聲，一大群沙丁魚如在海中紙片般落下，在海中散開，早已饑腸轆轆的我們立刻鉆進成群的沙丁魚堆，狼吞虎咽地吃了起來。

飽餐一頓后，我決定去海邊看看風景。剛浮出海面，沙灘上熙熙攘攘的人群便吸引了我的目光。五彩斑斕的遮陽傘遮出一片陰涼，人們坐在傘下談笑風生，有的人抱著水球，興致勃勃地來了一場“沙灘排球賽”；有的人坐在海邊，望著冰涼的海水浸透他們的腳丫；還有的人歡樂地在沙灘上奔跑，拍手唱著對大海的贊歌……瞧，那個孩子正瞇縫著眼，專心致志地撿貝殼呢！看，那個姐姐在沙灘上跳著舞，海風輕柔地吹拂著她的秀發，多美啊……

黃昏，夕陽映紅了半邊天，天邊的火燒云緩緩移動，我望了一眼波光瀲滟的海面，沉入海底，等待金色的陽光再次灑入深海。

“別墅里的謀殺案”答案

兇手是送牛奶的人，因為只有知道金女士已經遇害，他才不再到這里送牛奶，而送報紙的人顯然不知道這一點，每天仍然準時把報紙送來。所以，送牛奶的人停止送奶的行為暴露了自己的罪行。