秘籍第一章

傳說(shuō)，世上有一個(gè)神奇的演武廳，里面收藏著許多寫(xiě)作秘籍，只有真心喜愛(ài)寫(xiě)作的孩子才能找到他，在里面研讀秘籍，參悟?qū)懽髡嬷B，練出最凌厲的寫(xiě)作招式……

從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我們便接觸到了“寫(xiě)景作文”這一特殊而又常見(jiàn)的類(lèi)型。說(shuō)它特殊，是因?yàn)檫@類(lèi)作文在大多數(shù)情況下，只作為習(xí)作訓(xùn)練而出現(xiàn)；說(shuō)它常見(jiàn)，是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)寫(xiě)作文經(jīng)常需要寫(xiě)景。景色的描寫(xiě)，不僅可以為我們的敘事增添色彩，還可以起到襯托情緒的作用。因此，咱們“演武廳”的第一場(chǎng)訓(xùn)練，就從寫(xiě)景開(kāi)始！

第一式——井然有序

在寫(xiě)景過(guò)程中，我們常常需要寫(xiě)到很多景物，那么，怎樣安排它們的先后順序呢？在動(dòng)筆之前，我們不妨在心里為它們排個(gè)序。有了順序，寫(xiě)起來(lái)才不會(huì)顯得凌亂。如果事先不想好，寫(xiě)起來(lái)是東一榔頭西一棒子，讀者讀起來(lái)也會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向喲！

第二式——主次分明

在動(dòng)筆之前，我們還要想一想，在你寫(xiě)到的景物中，有哪些是最美的，哪些是最具有代表性的，或者有哪些是最契合主題的，那么對(duì)于這類(lèi)景物，我們就要著重去寫(xiě)，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文才能做到層次分明，重點(diǎn)突出。

第三式——人景呼應(yīng)

在寫(xiě)景的時(shí)候，如果能寫(xiě)到人的活動(dòng)，做到景中有人、人在景中，人景呼應(yīng)，一定能為我們的作文增色不少。但是有同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我描寫(xiě)的景色里面真的沒(méi)有人呀，怎么辦呢？”哈哈，別忘了，作為景色的觀察者，你就身處景色之中啊！寫(xiě)景之余，再寫(xiě)一寫(xiě)你的感受，你的作文就不再呆板，而是充滿了靈性。

說(shuō)了這么多，就讓我們先來(lái)看看下面這篇佳作吧！

演武廳小練兵

秋 天

興化市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（6）班 仲羽潔

炎熱的夏天走了，帶來(lái)了美麗的秋姑娘。不信？我?guī)闳ス珗@瞧瞧！

你看！小草換上了金燦燦的禮服，迎接著秋姑娘的到來(lái)。頑皮的風(fēng)娃娃，把樹(shù)葉吹得沙沙作響。偶爾有幾片干枯的黃葉，像蝴蝶似的旋轉(zhuǎn)著落下來(lái)。路邊，一朵朵不知名的野花，也開(kāi)得這么鮮艷，它們競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，把小路染得香氣撲鼻。草叢中夾雜著迷人的菊花，五顏六色，走近一聞，有股淡淡的清香。池塘里的荷花姑娘走了，只剩下荷葉筆直地站在那兒，整個(gè)池塘像鋪滿了綠色的傘。幾棵常綠的樹(shù)木，像戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)著公園。小草、菊花、樹(shù)木，把秋天襯托得更加美麗。

你瞧！小朋友們?nèi)宄扇旱氐焦珗@里做游戲，老年人到公園里跳舞、打太極拳。他們都脫下了T恤衫，換上了長(zhǎng)袖外套，漫步在公園的各個(gè)地方，公園里蕩漾著笑聲。人們，讓秋天增加了勃勃生機(jī)。

不一會(huì)兒，下起了秋雨。秋雨綿綿，滴在身上，涼涼的。雨中還夾雜著風(fēng)，一陣風(fēng)吹來(lái)，吹在臉上，很涼爽。秋雨、秋風(fēng)，讓秋天變得更加豐富。

這就是秋高氣爽、涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天。我愛(ài)秋天！

（指導(dǎo)老師 張 婷）