多措并舉在政治教學中全面滲透愛國主義教育

【摘 要】在初中教育教學中，弘揚愛國主義主旋律是引導學生健康成長的重要保證，愛國主義教育與學生的人生觀、世界觀價值觀等方面的培養(yǎng)具有密切聯(lián)系，對于學生一生的發(fā)展都有積極意義。對學生進行愛國主義教育的滲透，是學生思想理念、人生觀念形成過程中最好的引導，本文主要針對初中政治教學滲透愛國主義教育開展論述。

【關(guān)鍵詞】初中政治；教學；愛國主義

在《愛國主義教育實施綱要》中，突出強調(diào)要重視青少年的愛國主義教育，政治教師都應結(jié)合自己所任教的學科，立足于學生的身心發(fā)展實際，強化愛國主義教育，讓學生能夠全面發(fā)展和茁壯成長。

一、將教學內(nèi)容與愛國主義教育實現(xiàn)完美結(jié)合

中華民族是有著五千年悠久歷史的偉大民族，多少年來，愛國主義成為激勵一代又一代人勇往直前的精神動力，在青少年教育中，更應當體現(xiàn)愛國主義教育。在初中階段，各種復雜的思潮突破了校園圍墻的束縛，在校園內(nèi)悄悄滋生蔓延，學校要將愛國主義教育作為整個校園文化建設(shè)的主旋律。政治學科許多教學內(nèi)容具有濃厚的愛國主義教育素材，教師在教學時要將這樣的素材發(fā)掘出來合理運用，進行教學內(nèi)容的補充和完善，增強教學內(nèi)容的滲透力，強化愛國主義教育。比如，在教學有關(guān)《實現(xiàn)共同富裕》內(nèi)容的時候，筆者在教學中緊密聯(lián)系黨的奮斗目標，讓學生明白，我們黨從建立之初就確定了解放全中國，讓勞苦大眾過上幸福生活的目標，在這樣目標的引領(lǐng)下，黨帶領(lǐng)全國各族人民開展了艱苦卓絕的社會主義建設(shè)，整個國家也從建國初期的滿目瘡痍、百廢待興成為了如今國泰民安、國力強盛，國家綜合國力和群眾生活水平實現(xiàn)了快速提升，這樣的建設(shè)成就正是我黨在帶領(lǐng)人民群眾實現(xiàn)共同富裕的目標的引領(lǐng)下，通過堅持不懈的努力而獲得的。在引導學生進行思考討論感悟的過程中，更加深刻與全面理解共同富裕的含義，感悟的過程也是學生受到愛國主義教育的過程。

二、全面改進教育形式，提升愛國主義教育成效

一是以典型形象激勵學生。先進人物在政治教學中具有鮮明的導向性和引領(lǐng)性，有意識地樹立典型來激勵學生，是一種行之有效的方式，筆者在《維護我們的人格尊嚴》一課的教學中，精心選取了與教材主題相一致的歷史先進人物，如朱自清先生，重點向?qū)W生介紹了他寧可自己餓死也不要美國救濟糧的感人故事，通過典型人物的典型事件描述，學生對朱自清這一位文學大師的骨氣有了更加深刻的感悟，在心中自然而然的就會以他作為學習的楷模，愛國主義教育成效非常明顯。

二是以今昔對比教育學生。對比方式是強化愛國主義教育的有效手段，隨著教學條件的改善，初中政治教學中擁有了多媒體等現(xiàn)代化教學手段，教師可以運用這樣的先進手段突破時間、空間的限制，以新舊對比的方式讓學生產(chǎn)生強烈的情感體驗，從而實現(xiàn)愛國主義情感的升華。例如，筆者在教學中講述有關(guān)社會主義建設(shè)成就等章節(jié)的內(nèi)容時，筆者要求學生在課前針對衣食住行等與生活緊密相關(guān)的方面，收集一些老照片，作為課堂研究的素材。學生經(jīng)過多方的收集整理，獲得了許多本地區(qū)幾十年前的城市風貌、群眾生活、經(jīng)濟發(fā)展等方面的老照片，筆者對其進行整理之后，重點從網(wǎng)絡(luò)下載了本地區(qū)經(jīng)濟社會迅猛發(fā)展的典型圖片，在教學在中，讓學生進行對比，學生通過一幅幅圖片的對比，深刻感悟到幾十年來改革開放所取得的偉大成就，受到深刻的愛國主義教育。

三是以放眼未來引導學生。對學生的思想教育一定要與學生的未來發(fā)展緊密結(jié)合起來，在《放飛理想，立志成才》一課教學中，筆者向?qū)W生深刻全面地闡述了當今世界范圍內(nèi)的人才競爭，讓學生明白只有抓緊現(xiàn)在的時間努力學習，才能不斷的充實自己，提高自己。在此基礎(chǔ)上，引導學生明白中華民族的崛起與振興，需要每一個像自己一樣的青少年從現(xiàn)在開始就努力學習，勇于擔當，將來才能夠成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人，引導學生將自己的命運和民族、國家的命運緊密結(jié)合起來。

四是以豐富活動吸引學生。在政治教學中，教師可以將與愛國主義教育有關(guān)的活動資源整合起來，使其與課堂教學活動遙相呼應，相輔相成，從而實現(xiàn)愛國主義的有效滲透和提升。筆者在開展教學活動之余，經(jīng)常性組織學生開展一些專題活動，例如，結(jié)合慶祝國慶活動，舉辦愛國主義人物事跡介紹會，開展以社會主義建設(shè)偉大成就為主題的攝影展，并且借助于多媒體手段向?qū)W生推薦和播放愛國主義影片，推薦愛國主義書籍，要求學生撰寫讀后感等，通過這樣的豐富活動，讓學生經(jīng)常性接受愛國主義教育，激發(fā)愛國主義情感。

三、強化理論聯(lián)系實際提高愛國主義思想引領(lǐng)

作為初中政治教師，一定要抓好政治課堂教學活動這樣一個主陣地，在此基礎(chǔ)上，還要能夠?qū)⒄n堂教學延伸開去，和課外實踐活動實現(xiàn)聯(lián)動共進，這樣對學生的愛國主義教育效果才能更強。筆者在教育教學活動之余，結(jié)合學校的整體安排，強化愛國主義教育。如清明節(jié)前帶領(lǐng)學生開展緬懷革命先烈系列活動，對學生介紹本地區(qū)的革命先烈，以他們的英雄事跡教育影響學生，學生們在紀念活動中，自發(fā)向烈士墓敬獻花圈，并開展即興演講，講述在紀念活動中的感想和受到的教育，更加深刻地理解現(xiàn)在的幸福生活、安定局面，正是一代代革命先烈用鮮血與生命為我們換來的，自己作為青少年一代，承擔著未來的希望和國家發(fā)展的重任，無形中就增強了愛國主義的責任感與擔當感。再比如，為了教育學生勿忘國恥，奮發(fā)圖強，在九一八紀念日前夕，筆者帶領(lǐng)學生參加了團市委舉辦的抗日圖片展，一組組數(shù)據(jù)，一幅幅圖片，一篇篇文字，深刻地控訴了這一段屈辱的歷史，讓學生深刻體會到落后就要挨打，樹立起熱愛祖國的思想，讓愛國主義成為學生思想發(fā)展的中心。

綜上所述，在初中政治教學中，教師一定要高舉愛國主義的偉大旗幟，以此作為對學生思想引領(lǐng)的主旋律，為學生的茁壯成長提供有力保障。

（作者單位： 江蘇省泰興市馬甸初級中學)