獎品軼事

今年春天，南嶺鄉黨委舉辦了一次公文寫作技能比賽，辦公室干事小張買了20個臉盆，準備獎給經過評比獲得“寫作能手”稱號的鄉村兩級干部們。

小張是剛剛由基層工作小組調到辦公室的。剛進鄉黨委，辦了幾件事，就連連碰釘子。小張暗暗抽冷氣，給自己寫了個座右銘:多笑臉少說話，少管事多請示。

小張絞盡腦汁，擬好了臉盆上的印字，紅紅的字體圍成半個圓形，上邊是“公文寫作技能大賽紀念”，下面的字是“寫作能手”四個大字。

拿著擬好寫字內容的紙條，小張先去請示辦公室副主任，副主任說：“這事本不歸我管，主任主抓寫作競賽。不過，小張你既然來找我，我就得負起點責任，說說自己的不成熟的看法，下面是不是還應當加一行字，印上‘南嶺鄉黨委’五個字??？”小張一想有道理，于是就加上了這五個字。

小張隨后又拐進了主任的辦公室，主任看過字條內容后，眉頭皺一皺，指著字條說：“小張呀，我們辦公室是大賽的組織者，這臉盆是我們辦公室出錢買的，怎能沒有‘辦公室’的字樣，最下邊那一行應當改為“南嶺鄉黨委辦公室”啊。

小張恍然大悟，連聲稱是，馬上按主任意見修改。出得門來，一想這印字涉及宣傳，便去找宣傳委員老王。王委員看過紙條后，連連搖頭，語重心長地道:“‘能手’這個字眼值得推敲，用過去的話說，這個詞沒有階級性，現在當然不這樣摳了，但畢竟‘寫作能手’四個字還是有點含混，小張你看——”

王委員揮著手，說得眉飛色舞，“寫小說的有沒有能手，學生寫作文有沒有能手?而咱們要獎勵的是黨委政府寫作公文的，所以最好寫上‘政府公文’的字樣?！?/p>

小張暗自慶幸，多虧自己多多請示，否則只怕要闖出大禍呢。趕緊又去請示主抓政工的鄉黨委副書記，副書記年齡大、黨齡長，德高望重，說話自然也多了幾分老成持重。副書記看過紙條，提起鋼筆來在紙上劃了又劃，最后說：“獎勵寫作能手這事，是黨委主管的，辦公室只是承辦。所以我的意見是這樣——要印成‘黨委獎勵辦公室發放’的字樣。”

越請示越有問題，看來這事還要請示，最好要由鄉黨委書記來定。小張亦步亦趨地退出副書記的辦公室，臉盆上的印字已變成四行。第一行，政府公文寫作技能大賽;第二行，政府公文寫作能手;第三行，南嶺鄉黨委獎勵;第四行，黨委辦公室頒發。

壯著膽子敲開鄉黨委書記辦公室的門。書記是一位新調來的年輕干部，聽小張說明來意，說了聲：“不就是發個臉盆嗎?發下去就完了，搞得這么玄乎!”

小張把紙條放到辦公桌上，小心翼翼地退出，愁眉不展地回到辦公室，不小心撞上了辦公室主任，主任問，怎么了？心事重重的？小張就如實說了，主任沉思片刻問：“書記真說了‘發下去就完了’這句話？”小張說“是”。辦公室主任一拍大腿說：“我明白了！”命令小張立刻將臉盆發下去，不用印字了。

臉盆發下去后，各位領導都借機到書記辦公室去表態。辦公室副主任講：“什么是領導藝術，這就是!”辦公室主任稱贊：“這樣做就對了，什么人也不會有意見”。宣傳委員理論概括：“言多必失，此時無字勝有字。”副書記干脆講：“收放自如，真乃大手筆是也。”

這天小張去上班，正巧在走廊上碰見了黨委書記，小張遠遠地想溜邊走，書記卻看見了他，笑瞇瞇地打招呼道：“見到你，我才想起來，你交給我的紙條，不知丟到什么地方去了，有什么緊要事嗎?”

小張也笑著說：“已經辦完了?！?/p>