文學類文本閱讀之中國小說

【考綱要求】

高考語文《考試大綱》要求考生能夠閱讀文學類文本中的小說，明確小說的文體特點。小說主要有三要素：人物、環境、故事情節。一般來說，命題者都會從這三個方面來設置問題，所以考生一定要有這方面的知識儲備。考生平時要加強小說閱讀，而且應以小小說（1000字左右）為主，且以名家名作為主。因為根據歷年高考試題對小說閱讀的考查來看，多選用千字文，且多為名家名作。

【命題走向】

2011年高考語文試題對小說的考查加大了比重。無論選文還是考題都表現出了一定深度，如新課標卷與全國卷的文學類文本閱讀材料分別是小說《血的故事》與《針挑土》。作為高考閱讀題材料來看，這兩篇小說很典型，且題目出得很好，有思維深度。高考在閱讀這一塊就是考查考生參差不齊的閱讀鑒賞能力。所以考生在平時的閱讀中就要有意識地向“精讀”與“研讀”方向努力。其中對人物形象與技巧的鑒賞最為重要，尤其要特別關注人物細節的描寫。

【解題鑰匙】

一、人物形象與性格分析要重描寫，抓細節。小說的主旨都是通過具體的人物和事件表現出來的，所以考生要細致地分析人物和事件的思想意義。分析小說人物要從人物形象、語言、行動等方面入手；分析小說故事情節要側重分析事情的起因、經過、結果以及事情的意義和影響。特別要注意畫出小說中抒情議論的句子，它們往往是全文的點睛之筆，主旨所在。考生在第一遍閱讀時就應用筆畫出這些句子，以便于解題時回頭尋找，節約時間。

二、對表達技巧、表達效果的作用分析，一定要結合文章主旨作具體闡述。從功能的角度講，作者使用一些表達技巧的目的無非是想把小說主旨說得更到位，如比喻可以化呆板為生動，化抽象為具體，化深奧為淺顯，化冗長為簡潔；比擬可以使所表達的事物形象而生動，給人鮮明深刻的印象；象征可以使思想、情感形象化、具體化，可以使文章表達得更含蓄，更深沉；對比、襯托可以使文章主體更突出；用第一人稱，可使敘述顯得親切、真實；用第二人稱，可以拉近距離，引起讀者的情感共鳴。考生在答題時必須明確它們的作用都是為文章中心服務，所以要聯系文章的主旨來作答。

三、從思路結構的角度，明確不同位置的句子在文中所起的作用。筆者總結這一類問題的答題要點如下：

首句——統領全文、提綱挈領、引出下文，為后文作鋪墊，埋下伏筆。尾句——總結全文，深化主題，照應上文，前后呼應，言有盡而意無窮，回味深長。轉承句——承上啟下，過渡，承接上文，引出下文。點睛句——點明全文中心，統領全文；句子含意深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。結尾議論性句子的作用——總結全文，照應開頭，點明中心，深化主題。矛盾句——從字面上看自相矛盾，但卻寄寓了作者深刻的用意，揭示了深刻內涵，表達了深刻見解。

【針對訓練】

一、閱讀下面的文字，回答1～3題。

菊 癡

□凌鼎年

菊花種類繁多，黃白紅紫色的品種不勝枚舉，唯綠色菊花極為少見。而綠色品種中，“綠荷”花朵最大，綠意最濃，一向被認為是菊之上上品。

大凡名貴品種都嬌貴，“綠荷”也極難培植，只少數大公園才有此品種，其珍其貴顯而易見。私人有“綠荷”品種的更不多見，但老菊頭有。

說起老菊頭這個人，可算一怪——他一輩子單身獨居，仿宋代名士林逋“梅妻鶴子”，自謂“菊妻菊子”，愛菊愛到如醉如癡的地步。

他家屋里屋外全是菊。什么“帥旗”“墨十八”“綠水長流”“楓葉蘆花”“鳳凰轉翅”“貴妃出浴”等，簡直就是一個小型菊展。數百品種中，老菊頭最寶貴的自然是“綠荷”。

也真有他的，那盆綠荷被他養得高不盈尺，枝不過三，棵壯葉大，底葉不焦，每枝一花，同時競放；花綠如翡翠，花大似芙蓉。遠觀，花葉難辨，綠溢盆沿；細瞧，蒼翠欲滴，綠意可掬——此乃老菊頭命根子也。

據傳聞，此綠荷品種出自清廷御花園。故老菊頭一向以擁有御菊親本、正宗綠荷而自傲。

老菊頭最煩別人要他參加什么花卉協會，似乎一入會，綠荷名菊就難保了。

他腦子里只有菊花，別的，對不起。他每見報上登有菊展消息，必自費前往。一到菊展，必先尋覓有無綠荷品種展出。若有，他必賞看再三，臨走必甩一句：“非正宗綠荷！”

于是，揚揚得意之情難抑。回家后愈發對那棵綠荷愛護備至。

老菊頭為了保存這棵正宗綠荷，可謂煞費苦心。這綠荷品種他每年只種一盆，絕不多種。他年年插枝，成活后選取一棵最壯實的保留，其余的連同老根一起毀掉，以免謬種流傳，正宗不正。

老菊頭的這盆綠荷猶如郵票中的孤票，古籍中的善本，使得許多菊花愛好者垂涎欲滴。好多人千方百計想得之，但任是軟的硬的，一概碰壁碰釘子。

多少年來，他家的菊花只準看不準要。誰若不識相，開口向他要一盆，或想動腦筋分個根，剪一枝什么的，那他必不給你好臉色看。隨你是什么人，一律如此。

秋天的時候，老菊頭的侄女帶著一英俊瀟灑的青年來看望他。老菊頭向來把侄女當親女兒待的，見侄女有如此一表人才的男友，自然欣慰萬分，于是不免多看了幾眼。這一多看，老菊頭發現這青年很面熟，想了很久，他終于記起來了，這青年就是曾勸他加入縣花卉協會最起勁的那位。對了，好像記得他是公園的什么技術員。想到此，老菊頭立即警覺起來，連神經末梢也像長了眼睛似的，防賊似的注意起了這青年的一舉一動。

好呵，耍手段耍到我侄女身上來了，看來和我侄女談朋友是醉翁之意不在酒。有了這想法后，老菊頭對侄女也有了三分戒心。

有天半夜，老菊頭被風雨聲驚醒。他放心不下那盆綠荷，披衣到天井里把綠荷搬進屋，不料地濕，腳下一滑跌了一跤。老菊頭怕跌壞綠荷，倒地時硬是護住了綠荷，故而跌得很重，痛得爬都爬不起來。過后，檢查下來是尾骨骨折，需臥床靜養。

于是，照顧老菊頭，照顧菊花的責任，義不容辭地落到了他侄女身上。

老菊頭對侄女的熱心生出了幾分懷疑，他怕有意外，索性叫侄女把綠荷搬到他床前。

慢慢地，這盆綠荷不如先前精神了。

第二年春上，雖然冒出了幾個新芽，但嫩嫩的，弱弱的。侄女幾次提出搬到天井里照照陽光，老菊頭終因放心不下，堅持不肯。后來，眼看這盆綠荷要活不成了，老菊頭才無可奈何地同意搬到天井里。可他本能地感覺到侄女的男友也在天井里，急得大叫搬進來，慌慌地細數著那僅有的幾根芽缺了沒有……

終于，綠荷一縷芳魂去矣。老菊頭傾注一生心血養之護之的所謂御菊親本、正宗綠荷，就此絕種。

（選自《凌鼎年小小說》，有刪改）

1.小說第八自然段用四個“必”，寫出了老菊頭怎樣的心理？四個“必”連用，有怎樣的表達效果？

2.小說結尾說“老菊頭傾注一生心血養之護之的所謂御菊親本、正宗綠荷，就此絕種”。請結合全文，談談這一結尾有什么作用。

3.不參加花卉協會，不給其他菊花愛好者一根一枝，以免謬種流傳。老菊頭的這種做法，有人認為是一種對事物純正品質的堅守，可以理解；也有人認為這種行為反映出一種狹隘的保守意識，所以不應提倡。請聯系現實，談談你對生活中類似行為的看法。

二、閱讀下面的文字，回答1～3題。

錯 位

□呂 麥

他是電視臺的一名優秀通訊員。

夏天的一個傍晚，他接到電話，說一輛轎車從橋上“跳”到人工湖“沖涼”了。當他趕到事發現場時，120急救車“嗚哇嗚哇”地從他面前駛過。護堤上圍觀的人群，依然不肯散去。一臺“大吊臂”，將一輛白色轎車緩緩拎出水面。

他一邊打開DV，一邊向旁邊的人打聽詳情，得知車里的人全被好心人救了上來，沒什么大礙。這就好，這就好。他嘀咕著，站到高處，將DV對著吊車、人群、湖面……

晚間本地電視新聞，播報了這條片子。但隨后，播音員說：那些救人不留名的“雷鋒”，值得我們敬佩和學習；然而，現場圍觀群眾和救援人員的財物，遭遇嚴重失竊，折射出我們城市道德文明素質的缺失。

居然有人趁火打劫，渾水摸魚？真是太可恥了！他有些義憤填膺，摩拳擦掌，決定將這些蟊賊揪出來，將他們的面目、丑行，公布于眾。于是，一連幾天，他貓在房間里，反復回放DV錄像，仔細觀察每一個細節，每一個人的舉動、表情。

最終，他將目標鎖定在三個“下里巴人”身上。他們無一例外打著赤膊，神情疲憊、眼光迷離，泥鰍似的穿梭在人群里。其中一個還抱著嬰兒，大概是用來打掩護的。他將三個疑似的賊特寫，放大，印成相片，揣在隨身的背包里。

經過縝密推斷，他認為這三個人很可能是在現場附近干活的民工。于是，他決定順藤摸瓜。果然，沒費多大周折，他在人工湖對面的一個小飯館逮到一張熟悉的臉：小眼睛，黑皮膚，蛤蟆嘴，一看就不是好鳥——這人是小飯館老板。

他走進飯館，要了一碗涼面，借故和老板搭訕，問這問那。

他突然話鋒一轉：“上星期，這邊發生車禍，你曉得不？”

“曉得呀，我還去看了的。”

“我聽說許多人丟了錢包、手機、衣服，你有沒有丟？”

“大哥，我都不好意思說。那天出事的時候，我這兒里里外外二三十個客人吃晚飯。最后，一些人不但沒結賬，還順手拿走了不少碗、碟、勺。”

他眼光咄咄：“那你就墻內損失墻外補？”

“啥嘛？我本來打算看一眼就回來。誰知道，車里頭女人叫，娃娃哭，就趕快下水撈人吧。”

他愕然。思忖片刻，他覺得這些人滿心滿眼都是錢，連做帶偷，滿嘴謊話。于是，不動聲色，拿出抱孩子男人的照片，說認識不？老板一看，說在門口見過，好像在前頭工地上工。他黑著臉，付賬，出門。

在一堵兩米高的紅磚墻上，他找到那人，開門見山：“那天車禍你在現場不？”

“在啊。”

“丟東西沒？”

他苦惱地說：“我婆娘到現在還跟我打架。那天，她給我二百塊錢，讓我帶兒子去買輛嬰兒車。后來，我給娃買了輛舊車。余下的錢，買了洗澡盆、玩具、奶粉，還有一件汗衫穿在身上。回來的路上，有人掉湖里了，我就把娃和東西放岸邊，脫下襯衫，搭在車把上，下水救人。好家伙，上來后，我娃被人抱著，車和東西全不見了。我只好打赤膊，抱起娃嘍。”

他舉起DV將他和他的話拍了下來。那人頓了頓，說：“我現在只能多加班，到下月發工資，再給娃買車。我那個老鄉更倒霉，脫下來的褲子、皮鞋，兜里的手機、現金，全讓人抱跑了。結果，穿個褲衩，光腳在大街上跑……”

他招招手，請他下來，拿出最后一張照片說：“你說的是他不？”

“就是他。”

他問了他的小靈通號，將三個疑似的賊約到小飯館，吩咐老板整幾個菜，喝酒。“和俺們？”三個人臉上寫滿受寵若驚的疑慮。他點頭，說：“我得跟你們鄭重其事地賠個不是……”

（選自《讀者》2009年第10期，有刪改）

1.分析下列句①和句②的作用，并解釋句③的含意。

①他是電視臺的一名優秀通訊員。

②小眼睛，黑皮膚，蛤蟆嘴，一看就不是好鳥。

③三個人臉上寫滿受寵若驚的疑慮。

2.請簡要分析文中三個“下里巴人”共同的性格特征。

3.小說描寫了三個“下里巴人”在轎車“跳”進人工湖后，奮力勇救落水者卻被人懷疑為蟊賊的故事。最后誤解雖被解除，但仍給人留下深深的思索。請你談談他們有如此遭遇的原因。