探究高中英語有效課堂建設(shè)的方法

【摘 要】英語的課堂教學(xué)不僅要使學(xué)生具備基礎(chǔ)的英語能力，更重要的是培養(yǎng)起學(xué)生的語言綜合運用能力，激發(fā)出學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的持久強烈興趣，并且為學(xué)生進入高等英語學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。因此創(chuàng)設(shè)高中英語的有效課堂成為眾多高中英語教師的重要任務(wù)。筆者將從教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、營造融洽課堂氣氛以和諧師生關(guān)系、凸出學(xué)生主體性地位這三個方面來探究有效課堂創(chuàng)設(shè)的方法。

【關(guān)鍵詞】高中英語；有效課堂；建設(shè)；方法

有效性課堂就是教學(xué)效率高，學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好的課堂。高中英語有效性課堂教學(xué)就是需要通過課堂教學(xué)，達到教學(xué)大綱的基本要求，并且使學(xué)生從課堂的教學(xué)中獲得能力的提升。高中英語是較高階段的英語教學(xué)，通過這一課堂教學(xué)需要培養(yǎng)起學(xué)生較高層次的英語“聽、說、讀、寫”能力，并且為學(xué)生迎接高考做好充分而有效地準(zhǔn)備。

在高中短短的三年時間中，需要借助英語的課堂教學(xué)使學(xué)生具備基礎(chǔ)的英語能力，更重要的是培養(yǎng)起學(xué)生的語言綜合運用能力，激發(fā)出學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的持久強烈興趣。所以創(chuàng)建有效性的高中英語課堂勢在必行。這是備戰(zhàn)高考的客觀要求，也是實現(xiàn)學(xué)生全面健康可持續(xù)發(fā)展的時代要求。

那么在高中的英語課堂教學(xué)之中，教師要運用何種方法來創(chuàng)設(shè)高中英語的有效課堂呢？筆者總結(jié)自身多年高中英語教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)出以下幾點。

一、教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

高考是一根指揮棒，高考考什么，高考要求什么，很多教師就教授什么內(nèi)容，完全圍繞著考試而進行。……