五年制高職數學作業有效性的認識與研究

【摘 要】五年制高職數學學習中我們要提高作業的完成質量，加強數學作業有效性的認識和研究，全力提高學生的終身可持續性學習的能力。

【關鍵詞】高職；數學；有效性；策略；效率

五年制高職數學作業的有效性需要提高，教師要提高學生作業的效果，調整數學教學進度和方法，并重視學生作業的設計，加強作業的鞏固消化等，逐漸提升學生知識中的技能和技巧，逐漸發展學生的思維才能、探究能力、創新才能、解決問題的能力，形成終身學習的能力。

學生有時候存在做作業不認真、遲交、抄襲等現象，教師辛苦批改，學生卻提高不快，教師要改變學生學習狀況，提高五年制高職數學作業有效性，重視認識與研究，改進教學方法，培養學生掌握知識，提高能力。

一、重視學習方法指導，提高學生作業的效率

教師要明確學生學習的意義，促進學生作業中的應用能力的提高，重視打好知識基礎，培養學生學習的能力，提升學生學習的素質。

教師要激發學生的作業動機，教師要教育學生鞏固和消化知識，形成技能技巧，培養觀察分析，類比聯想的能力，發展創新的思維能力，形成完成作業的能力，提高綜合素質，獲得自主學習的才能，形成終身學習的能力和方法。

教師要加強學生作業指導，規范學生的作業管理，首先作業書寫要規范，字跡工整，推導嚴密，教師也可以布置規定時間的作業，重視對學生的問題給予指正。教師要重視解題方法的引導，教會學生讀題，審題，學會分析，學會總結，教師教育學生經過觀察、思考、猜想、類比來摸索思路，讓學生學會學習，學會解決問題，選擇使用數學思想方法提高解決問題的能力，并在回顧和反思中進行變換的練習，學會分析思考，來解決問題，提高解題的能力。

二、精心設計布置作業，提高學生作業的效率

教師要精心設計作業問題，引導學生回答有難度的問題，提高教學質量，精心設計問題，布置作業，讓學生能融會貫通，解決數學問題，減輕作業負擔，思考問題，提高解決問題的能力。

教師要創新作業的形式，讓學生形成豐富的作業形式，并注重學生獨立完成作業，形成新穎的多樣化的作業內容，激發學生的作業興趣，提高學生的數學思維能力。

1.重視敘述型作業

教師要檢查學生對內容的理解，優化解題過程，采用口頭敘述的形式，教育學生理清數學概念，懂得數學原理，摸清知識點之間的聯系，掌握解題方法，重視數學題目的變化和引申、推論等。

2.創造寫作型作業

教師可以指導學生寫好數學日記，指導學生重視學習和作業的收獲，對教師也可以提建議，也可以賺寫數學論文，也可以借助數學圖書館或者網絡等查找資料，并形成高等數學寫作類的作業的獨特形式。

3.開展合作型作業

教師可以形成學習小組，進行討論和合作交流，提高學生團結協作的品質，并為終身可持續性學習奠定基礎。

4.加強實踐性作業

教師可以帶領學生解決實際的問題，幫助鞏固和落實數學知識，提高學生的應用能力，發揮數學的價值，充分挖掘學生的數學學習興趣和學習動機。數學教師可以指導學生結合商場和企業的特點設計符合學生特點的學習方法，教師也可以結合多面體和旋轉體的特點，教會學生制作出規定尺寸的容器。教師要重視數學模型的建議，重視數學實驗活動的開展。

5.鋪設網絡化作業

教師可以創造網絡硬件的設施，借助數學網絡平臺，給學生布置網絡作業，進行測驗，進行交流等，并按照題目的要求進行解答問題，并通過系統給出分數，學生也可以在網絡上進行自我檢測。

三、創造符合學生發展需要的作業

教師可以創造符合學生特點的作業，重視高職學生的數學基礎，思維水平的差別，重視調動學生學習的積極性，幫助學生自己選擇作業，創造成功的快樂，增加學生學習的信心。教師可以給基礎差的學生布置鞏固性的練習，給思維能力好的學生布置利用知識解決問題的題目，提高分析問題和解決問題的能力，給學習優秀的同學布置研究性的題目，培養學生的探究意識和創新精神，提高思維的質量。教師分層次布置作業，讓學生得到了自身情況下的不同程度的鍛煉，實現了因材施教。教師還要給不同學生作業以不同的反饋，幫助學生完成作業，提高學生作業的質量。

教師要把握好學生作業的時機，提高學生作業的質量。教師要幫助學生整理知識點，幫助學生完成作業，教育學生用各種方法來解決各種問題。對待復雜的綜合性題目，教師要講解清楚知識點，要求學生解決問題，找到解決的辦法，解決干擾性的問題，并且能夠具備解決相似類型題目的問題。對待新舊知識融合的題目的時候，教師要幫助學生認清楚模糊的知識，減少錯誤的發生，打好數學知識基礎，重視增大數學課堂知識密度，加快課堂教學的節奏，重視做好預習作業，抓好作業反饋。教師也可以教會學生怎樣預習，怎樣復習，減輕學生作業的負擔，提高學生學習的信心。

教師要提高高等數學作業的質量，增進改進和批改方法，重視減少教學的負擔，調動學習的積極性，提高學生的作業質量，在保證高質量完成數學作業的基礎上，幫助學生掌握知識，形成能力，鍛煉心智，提高能力等。

（作者單位：江蘇省鹽城機電高等職業技術學校）