小議如何營造一個開放的政治課堂

【摘 要】政治學科是初中階段一門必修課程，學生在初中階段這個世界觀、人生觀和價值觀快速形成時期，思想政治課程在其中扮演著不可或缺的作用。而長久以來，政治課堂的過于封閉性對于政治學科的這一功能的有效發揮起到了相當大的阻滯作用，因此，如何為學生營造一個開放的政治課堂就成為了每個教師需要面對的問題。在本文中，筆者就結合自己的一些教學體會，總結了幾點營造開放課堂需要注意的問題，希望能夠為開放政治課堂的營造有所幫助。

【關鍵詞】政治課堂教學；開放的課堂；素質教育

課堂是我們開展政治教學活動最為主要的形式，相較于其他教學形式，課堂教學具有成本低、效率高、便于組織與協調等諸多優點。然而，課堂教學也具有一個突出的弊端，那就是教學環境過于封閉化。很多教師在開展政治教學的時候，往往就是依靠手中的一本教科書和一本參考資料照本宣讀。這樣就使得政治學科這樣一門原本就理論性較強的學科變得更加枯燥乏味。并且，在這種封閉的政治課堂上，學生翻來覆去學到的知識都是一些固定的課本上的知識，很少有學生會把課本知識進行靈活的運用，從而使得政治學科無法發揮其應有的功能。要知道，政治學科是初中階段幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀地一個重要途徑，倘若開展的政治教學僅僅是局限在教材的框架之下，那么這些教材上的知識就無法有效地指導學生的思想和行為，從而也就喪失了學習政治學科的意義。……