淺談螺紋教學的點滴

【摘 要】技工學校機械類專業的學習中，關于螺紋部分涉及到幾門課程。筆者根據這幾年的教學實踐對幾門課程中螺紋的教學，做以下的對比和分析。

【關鍵詞】機械專業；螺紋；教學；對比

一、引言

技工學校中的機械類各專業的課程涉及到螺紋知識的比較多，《機械基礎》、《機械制圖》、《車工工藝》、《鉗工工藝》這幾門課都涉及到螺紋的學習。但是各門課對螺紋的側重點不同。筆者根據這幾年的教學實踐，對這幾門課中有關螺紋的學習，做以對比和分析。

二、對螺紋教學的總結

這幾門課程都有螺紋的基礎知識。如螺紋的形成、螺紋的定義、參數、分類、螺紋的代號。對于這部分基礎知識，是要求學生要掌握的，特別是螺紋的參數和螺紋代號，是一定要掌握的。如螺紋的公稱直徑是指螺紋的大徑。而這些都是國家標準規定的，是需要學生記憶的。對于這幾門課程中螺紋的不同側重點我總結如下：

我們學校一般《機械基礎》學的早些。因此，有關螺紋的基礎知識，機械基礎講解的比較詳細。我個人認為《機械基礎》的側重點在于螺紋的代號、標記和螺旋傳動，其中螺旋傳動是重點。螺紋的代號、標記是國家標準。這部分的內容并不難理解，難點在于其內容枯燥，多屬于需要記憶的規定；再加上圖形簡單，但是要求繁瑣，因此，學生學習時覺得枯燥、沒有學習興趣，所以就不太在意，認為反正是國家標準有資料可查，懶得去記憶。在《機械制圖》、《車工工藝》和《鉗工工藝》的學習中螺紋的代號和標記都要用到，要讓學生掌握著部分內容。所以在講課時，我就找了螺栓和螺母，那實物和掛圖對照起來講。這樣，引起學生學習的興趣，學習效果也好多了。課后要求學生多練習，并教給他們一些記憶的方法。

螺旋傳動有普通螺旋傳動、差動螺旋傳動和滾珠螺旋傳動等。普通螺旋傳動是《機械基礎》重點要講的內容，其傳動形式分四種。課本上以圖表的形式給出，并且有應用實例，內容比較簡單。而且可以用螺栓和螺母簡單演示教學。學生有了感性的認識，在結合理論學習，學習興趣濃，也容易掌握。學生普遍覺得普通螺旋傳動直線移動方向的判斷比較難。可以通過多練習，多觀察來熟悉這個知識點。差動螺旋傳動相對難理解，要求學生知道傳動原理，會計算活動螺母移動的距離和確定移動方向。滾珠螺旋傳動簡單了解就可以了。

《機械制圖》重點在于螺紋的畫法。對于螺紋的基礎知識適當的復習就可以了。其中，重點是讓學生掌握內外螺紋的畫法和內外螺紋連接的畫法。而難點在于螺紋緊固件的連接畫法。內外螺紋的畫法規定不難理解，只是比較的繁瑣。學生往往記不住大徑小徑，那個該用粗實線，那個該用細實線畫。對于內外螺紋畫法規定，外螺紋大徑用粗實線表示，小徑用細實線表示，內螺紋的和外螺紋的相反。教學中重點要求學生掌握外螺紋的畫法，課堂上留出一定的時間做適當的練習。在掌握內外螺紋畫法的基礎上，熟悉螺紋緊固件的連接畫法。比如螺栓、螺柱、螺釘的連接。習題冊上都有相應的練習題。讓學生學會畫，完全熟悉這些螺紋緊固件的連接畫法。

《車工工藝》重點在怎樣加工螺紋。螺紋的加工方法很多，如滾壓螺紋、搓螺紋等，而在一般的機械加工中，通常采用的仍是車螺紋的方法。《車工工藝》主要是講在車床上加工螺紋。螺紋按牙型分類，可分為三角形螺紋、梯形螺紋、矩形螺紋和鋸齒形螺紋。《車工工藝》分別講解這四類螺紋的加工。重點講解車螺紋的方法，車刀的紉磨和有關參數的計算等。要求學生掌握基本的操作技能和理論知識。課堂上學習理論基礎知識和相關的技術要求，實習時具體應用操作，要注重理論和實踐相結合，讓學生掌握車床上加工螺紋的基本加工方法。普通車床加工螺紋，是傳統的制作方法。加工前，學生需要確定螺紋的種類和相關的參數。因此，需要學生掌握螺紋的分類和熟記螺紋的螺距。具體的加工方法和車床上加工各種牙型的螺紋的具體操作和要求。學生在實習時會逐步的學習和掌握。

《鉗工工藝》重點螺紋的裝配。就是螺紋的連接，它是一種可拆卸的固定連接，它具有結構簡單、連接可靠、裝拆方便等特優點。在機械中應用廣泛。螺紋連接的主要類型有螺栓連接、雙頭螺柱連接、螺釘連接和緊定螺釘連接。重點講解螺紋的裝配方法，裝配要點。同時，讓學生熟悉和了解螺紋裝配用到的工具以及這些工具的用法。

三、結語

螺紋在機械中的應用很廣泛。我們技工學校培養的學生畢業后，基本上都是一線工人，會接觸的很多與螺紋有關的知識和工作。通過這幾門課程的學習，從基礎知識到螺紋的畫法，螺紋的加工制造到螺紋的裝配，學生會有一個系統的學習過程。當然這幾門課也是相輔相成的，授課老師可以互相溝通，彼此分工合作。既能讓學生全面的掌握螺紋的相關知識，又可以根據課程內容加以刪減，減少重復講解。讓學生在以后的實際工作中能靈活應用這些知識。