優化美術課堂教學的藝術

在美術課堂上，我們經常見到的是老師講解幾分鐘，然后學生們開始自己作畫。這樣的美術課，學生們毫無興趣可言，甚至有些學生昏昏欲睡。要改變這種狀況，我們就要大膽嘗試、不斷創新，優化美術課堂教學的過程，使其變得生動活潑、充滿活力。讓學生們可以在美術課上發揮自己的個性，并能在學習中提高審美能力，使美術學科逐漸成為一門活潑、輕松、富有魅力的學科，使美術課堂成為學生各顯其能，發揮想象，并能與老師互動交流的場所。那么，在教學實踐中，我們該如何去做呢？

一、多媒體輔助美術教學

科學技術的飛速發展，也帶動著我們教育現代化的步伐。現代教育呼喚教學手段的現代化，而多媒體教學正是我們所需要的，因為它有聲音、有圖像、還可以動態演示，這些都可以刺激學生們的神經，吸引他們的注意力。因此，我們的美術課堂也不例外，在課上運用多媒體課件，可以省時、省力，更可以調動學生學習的積極性，讓他們主動地投入到美術學習中來。

例如：在教七年級《身邊的物品》時，我用多媒體課件給學生們展示了許多身邊常見的物品：書包、文具、汽車、房子……當然我所展示的不僅僅是常見的，還有許多卡通形式的、動態的形象，學生們一看就特別感興趣。然后我又用課件分解這些物品的每一個細節，讓他們看清楚它們的結構，以便于他們作畫。為了讓學生們能更透徹的清楚這些物品，如何去畫，還可以用課件展示這些物品的各個角度，讓學生們一看就知道該如何下筆去畫，同時也可以增強他們學習的興趣，以及作畫的激情。所以說，在課堂中運用多媒體技術，可以使我們的美術課堂更加豐富多彩，可以讓學生們更加喜歡上美術課，也能更好的提高課堂教學效率。

二、拓展美術教學材料

美術是一門藝術，我們不能僅僅只限于課本上那么一點點知識，我們可以給學生們更多更好的美術素材，讓他們在學習的同時，還能學會欣賞。因此，我們可以通過網絡，也可以通過報刊，讓學生們自己去搜索素材，去欣賞自己喜歡的作品。同樣我們還可以讓學生們閱讀、收看最新的資訊信息，讓他們知道當今社會流行的趨勢，讓他們從中獲得靈感，學會創新，學會用藝術的眼光去審視身邊的一切。

例如：在教七年級下《動感生活》時，我在網上搜索了許多大師級別的繪畫作品，給學生欣賞。讓他們在欣賞的同時，學會找不同，學會抓住繪畫的精髓。當他們在欣賞與本課有關的人物畫時，我讓他們感悟一下人體的結構。在看完之后，我與他們一起總結，這樣對于他們的創作會有很大的幫助。在接下來的課堂教學中，我讓一個學生做模特，做拖地或其他動作，讓其他同學觀察并討論如何在短時間內，用簡練的線條、概括、扼要地將人物動態表現出來。因為之前欣賞過一些作品，他們頭腦里有大致的印象，再加上同學做模特，現場表演，他們沒有停頓，立刻投入到作畫的狀態之中。在他們畫的時候，我又適時的給予指導，讓他們從自己認為最容易下筆的地方入手，從外向內或從前向后擴展作畫，注意要把物象結構關系、前后關系清楚地表現出來。還要從大體入手，始終強調大體，逐步深入概括地表現出局部特征，要緊緊抓住第一印象，頭腦里要有簡要的構思，在運筆時要果斷，畫時要放松心情，不能過于緊張。通過這樣的指導，學生們知道了怎樣去欣賞大師作品，也知道了怎樣去借鑒繪畫技巧，能做到學以致用，這就大大提高了他們學習的熱情。

三、運用教師語言藝術

在課堂上，一位出色的老師會知道如何去組織自己的語言，讓學生們想聽、愛聽。因此，我們要學會用自己的教學語言藝術，為學生們營造出一種寬松、愉快的課堂氛圍。我們也要針對不同類型的學生，給予他們不同的言語鼓勵，逐步提高他們學習的主動性，使學生們能在繁重的學業中得以輕松地展現自我。

例如：在教七年級《我們的節日》時，我先從生活中的節日說起，用生動的語言在學生們頭腦中引起暫時神經聯系的興奮，以喚起他們對節日場景的聯想；然后我又運用多媒體課件播放節日的場面，同時加以語言的描述，使學生們從視覺和聽覺上對節日有更深的認識。之后，我又讓學生們小組討論一下有關節日的話題，讓他們在自主學習過程中，再一次加深對節日的認識，為他們繪畫作品做好鋪墊。在此教學過程中，教師的引導起到了很大的作用，課堂氣氛寬松，學生思想活躍，他們的想象能力得到了充分的發揮，學生們學會了發現與思考、同時也學會了探索與創造。從他們的作品中，可以看出他們對節日的不同理解。從他們的作品中，也能感受到他們對節日的向往。

四、嘗試失敗增強信心

美術學科有它自己的特點，它更注重培養學生們動手操作能力。但是一旦讓學生們動手，他們就會手忙腳亂，會經常性的出錯，在這個時候，我們不能責怪、批評他們，而應該及時地給予鼓勵和引導，幫助學生們完成心中想要表現的作品。讓他們在失敗中學到更多東西，也讓他們懂得“不經歷風雨，難以見到彩虹”的道理。而對于那些基礎較好的學生，我們可以鼓勵他們大膽的嘗試更新穎、獨特的繪畫方式，以培養他們的創新思維。

總之，優化美術課堂教學是一門藝術，需要我們美術教師與時俱進，悉心研究教材，改進教學方法和教學手段。逐步培養學生們的創新意識和創新能力，讓學生們插上想象的翅膀，畫出更美、更好、更引人注目的優秀作品。也讓學生們在和諧、寬松的學習氛圍中，愛上美術，這樣才能更好的提高美術課堂教學的效率，為他們以后的發展打下堅實的基礎。

（作者單位：江蘇省淮安市王營實驗學校）