雙手能創(chuàng)造什么

世界上所有美好的事物都是雙手創(chuàng)造出的果實(shí)

——題記

一雙手究竟能創(chuàng)造什么？一雙手能創(chuàng)造出生命的奇跡。

一雙手究竟能創(chuàng)造什么？一雙手可以創(chuàng)造出生命的價(jià)值。

一雙手究竟能創(chuàng)造什么？一雙手可以創(chuàng)造出一個(gè)獨(dú)立富強(qiáng)的國家。

是啊！一雙手可以創(chuàng)造出生命的奇跡。在知道一條赤裸裸的生命能頑強(qiáng)地在孤島上生活28年時(shí)。我們不得不佩服魯濱孫那超常的生存能力。究竟是什么給了他生命？是大自然，還是他自己？答案就是他自己的雙手。尼泊爾有一句富有哲理的話：“自己的雙手就是大自然的統(tǒng)治者。”這句話被魯濱孫完美地在他的大自然中驗(yàn)證了！因此我們在佩服魯濱孫超常的智慧和毅力的同時(shí)，更被那雙手所創(chuàng)造出來的生命奇跡所震撼。所以在任何危機(jī)的情況下，只要有一雙能動(dòng)的雙手，就能像魯濱孫，像張海迪，像那些在災(zāi)區(qū)搶險(xiǎn)救災(zāi)的解放軍一樣用雙手去創(chuàng)造出生命的奇跡。

是啊！一雙手能創(chuàng)造出生命的價(jià)值。當(dāng)我們在為用雙手創(chuàng)造出“中國速度”的兩名高鐵職工張雪松和謝元立鼓掌叫好的時(shí)候，當(dāng)我們在為朱亞光用一生的光陰將雙手投入到中國核事業(yè)中肅然起敬的時(shí)候，當(dāng)我們在為吳菊萍用美麗的雙手接住高空墜落的女童導(dǎo)致她雙手骨折而感動(dòng)得淚流滿面的時(shí)候，當(dāng)我們坐在高考考場中的莘莘學(xué)子正準(zhǔn)備用成績?nèi)?bào)答用雙手抒寫著春秋教育我們的老師的時(shí)候。我們看到了什么？我們又感受到了什么？我們看到了一朵朵人性之花在綻放著耀眼的光芒，我們感受到了人性的大火在熊熊燃燒，光芒萬丈。那熾熱的溫度感染著我們，讓我們激情四起，心情澎湃。這都是一雙手創(chuàng)造出的生命的價(jià)值。

是啊！一雙手可以創(chuàng)造出一個(gè)獨(dú)立富強(qiáng)的國家。撥開歷史的云霧，穿越歷史的長廊。我們看見一個(gè)又一個(gè)英雄在為中華民族的偉大復(fù)興拋頭顱，灑熱血。我們看見萬千戰(zhàn)士們用雙手持著刀槍在為新中國的成立奮勇殺敵；我們看到孫中山高舉雙手指揮著廣大群眾推翻了封建王朝；我們看到毛澤東在天安門廣場的城樓上揮動(dòng)著雙手告之全國人民新中國成立了；我看到了十一屆三中全會(huì)上鄧小平緊握著報(bào)告告訴中國人民，中國實(shí)行改革開放了，新中國會(huì)越來越強(qiáng)大了。

回到現(xiàn)在我們看到了廣大愛國人士用自己的雙手揮灑著汗水在為國做貢獻(xiàn)，我更看到了考場中一支支揮動(dòng)著筆的風(fēng)華正茂的青年們，有著指點(diǎn)江山，激昂文字的壯志雄心。放眼望去，到了明日的中國在我們新一代的青年的雙手努力奮斗下，將會(huì)煥發(fā)出更耀眼的光芒。

阿富汗有語云：成績是雙手做出來的。現(xiàn)在我明白，一雙手的力量足以擎天。它能創(chuàng)造出生命的奇跡，創(chuàng)造出生命的價(jià)值，創(chuàng)造出祖國更廣闊的藍(lán)天。那么，親愛的你，有準(zhǔn)備用自己的雙手創(chuàng)造點(diǎn)什么？

【名師點(diǎn)評】

善用修辭，表現(xiàn)力強(qiáng)。嚴(yán)肅的議論文不一定排除形象的語句。本文即是！文中有比喻，如“朵朵人性之花在綻放著耀眼的光芒，我們感受到了人性的大火在熊熊燃燒”，有設(shè)問“一雙手究竟能創(chuàng)造什么？一雙手能創(chuàng)造出生命的奇跡。”有引用“自己的雙手就是大自然的統(tǒng)治者”。善用修辭，使表達(dá)形象，文章就具有表現(xiàn)力。

（高星云）