有趣的傳話

今天上午第三節(jié)課的時(shí)候，侯老師說要大家做個游戲。大家一聽，立馬來了精神。老師告訴我們游戲的名字叫做“傳話”。我一聽，心里暗喜，因?yàn)槲彝孢^這個游戲，我相信我有120%的戰(zhàn)斗力來應(yīng)戰(zhàn)。（心理活動描寫寫出了“我”高興的心情。）

游戲開始了，老師給了每組第一個同學(xué)一張紙條。我們組第一個人是李昂，只見李昂拿到紙條便專心致誌地看起來。我心里暗暗為李昂捏了一把汗：李昂能不能把內(nèi)容記下來？他能不能傳好？“傳”，老師一聲令下，每組的第一個同學(xué)便爭先恐后地傳起來。我們組的李昂也轉(zhuǎn)過身來，向第二位同學(xué)蘇郁潔傳話。不知什么原因，他們一直在說。其他組的第二位同學(xué)已經(jīng)開始向第三個同學(xué)傳話了，可他們的傳話還沒有結(jié)束。我們組的同學(xué)都急了，開始議論起來。我也急得直跺腳，一個勁兒地喊“快……快……”。（既寫了同學(xué)的反應(yīng)，又寫了自己著急的動作、語言。）也許是蘇郁潔聽到了同學(xué)們的議論聲，趕忙轉(zhuǎn)過頭來對我說：“侯老師準(zhǔn)備帶五年級所有同學(xué)在星期天到少年宮比賽。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，對蘇郁潔說：“知道了。”我忙轉(zhuǎn)身趴在范益博耳邊，小聲地把蘇郁潔告訴我的話說了一遍。（細(xì)致的動作描寫寫出了“我”如何傳。）范益博可是一員猛將，一眨眼便把話傳給他身后的索靜文，索靜文接著傳給了常緒陽。我正為我們組同學(xué)高興時(shí)，蘇郁潔又拉住我說：“傳話內(nèi)容中沒有少年宮！”我急忙把這話傳給范益博，話還沒說完，我們組最后一名同學(xué)已經(jīng)舉手示意完成比賽。