那個時代，那些人（1）

那個時代，總有那么一些人，深深地、淺淺地刻在了我們的心里。

——題記

那個時代，是充滿著戰爭與硝煙的時代。那個時代金與南宋的對抗，迸發出了一個巾幗英雄。是他，是岳飛，這個被我們永遠流傳的愛國英雄，這個身后刺字——“精忠報國”的愛國將軍。他被我們所銘記，無論黃發垂髫，他永遠刻在了我們心里——青山有幸埋忠骨。

那個時代，詩風盛行，從小到孩童，大到老人，人人都可以寫詩。那個時代繁榮昌盛。不錯，那正是盛唐時期。談到這兒，我們不禁會想到一個人，李白。作為詩仙的他，就生于那個年代。我們甚至每個人都會背李白的詩。李白，用自己的豪放氣概與浪漫情懷，為我們后世留下了不朽的詩篇。他那樂觀的心態、超脫個性，永遠豐富著我們的心靈。是啊，李白就這樣刻在了我們每個人的心里。

那個時代，一身綠軍衣，一個綠軍帽，總有一個身影穿梭于喧鬧的人群。他走后，留下的是聲聲訝異與感激的目光。對，是他，少年雷鋒，他從未做過驚天動地的大事，但是他的一件件小事卻比大事來得真實。從小老師就教育我們要向雷鋒叔叔學習，那時他是我們的榜樣，助人為樂的先鋒。那個時代，他如此平凡，卻用溫暖把他的名字深深地刻在了我們心里。

那個時代，他如文壇的一只雄獅，號召著被壓迫的人民提起沉重的力量。他用文筆令敵人瑟瑟發抖，魯迅在文壇的抗爭中喚醒了多少沉睡的同胞。是啊，他不用去打仗，卻依然把名字刻在了中國的戰斗史上。他是英雄，用筆打仗，并且打了勝仗。他就這樣被我們永遠銘記了。

每個時代總有那樣一些人，在以他們自己的力量給人們留下了那些動人的故事。不論怎樣，他們的名字被銘記了，因為他們帶有的都是時代進步的力量。他們擁有大愛，向社會貢獻著。

那個時代，那些人，把我們震撼著。這個時代，我們也真的該去做些什么。

問題診斷

本文力圖通過不同時代的幾個優秀人物，表達出優秀人物將受到世代的銘記與謳歌的主題。本文問題有如下幾點：一是列舉的岳飛、李白、雷鋒、魯迅四則材料領域不統一，不利于表達一個明確的主題，并且沒有按時間順序來安排。二是這幾則材料現實感嚴重不足，好的作文應該聯系到我們的現實生活。三是結構尚不完整，比如開頭沒有“引”“議”，直接就是列舉材料，缺少議論。四是語法錯誤太多，表達上不夠嚴密，如“那個時代金與南宋的對抗，迸發出了一個巾幗英雄”，“迸發”“英雄”搭配不當，“巾幗英雄”的說法更是令人啼笑皆非。還有就是字數嚴重不足，也屬于硬傷。