寫作練筆

【新題亮相】

從小時候起，我們就生活在家人的關愛之中，過著幸福快樂的生活。今天讓我們用自己的心、自己的筆來記下家人對我們的關心和愛護，記下家庭帶給我們的快樂和煩惱……請以“我的 ”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要先補全題目，再寫作文。

【寫作指津】

面對這種半命題的作文，首先記得要把題目補全。補題時要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認為最有話可寫的內容。此題目可以填上“爸爸”“媽媽”“姥姥”“姥爺”“家庭”等。因為題目中已經限定了文體，接下來就是選材了。把圈定的選材范圍內的材料進行仔細篩選，選出自己感受最深，最能反映出人物形象特點的材料，用恰當的描寫方法和生動的書面語言寫出人物或家庭的特點。半命題作文給了我們自由選擇材料的空間，但要注意消極的內容會降低作文的品位。所以，一定要慎重選材。

【佳作展示一】

我的“政治”老爸

□王 希

老爸在外人眼里是個少言寡語的人，可在我面前，他的話多著呢！有時候我想，他真應該去當老師。不管我是平時學了知識不會用，還是周測、月考不理想，只要老爸知道了，即便工作再忙，沒時間回家當面教訓我，他也會在電話里給我“上上課”。不過，老爸的“思想教育”水平實在令人不敢恭維，他老人家翻來覆去就是那幾句話：要好好學習啦；不要貪玩啦；以老爸個人的切身體會告訴你，現在這個社會男孩子要有文化啦……有時我聽煩了，也會抗議：“知道了！知道了！有點新鮮的沒有？”每次老爸聽了我的抗議，不但不會生氣，反而講得更起勁。唉！每逢這種時候，我只得靜下心來會認真聽著老爸的“政治課”了。

上學期期末考試，由于考試時粗心大意，數學考砸了。領取成績單那天，我心里很不是滋味地離開了學校，平時五分鐘就能到家，那天我卻走了十幾分鐘，真是度日如年。我知道我又躲不過老爸那沒完沒了的“政治課”了。

剛進家門，老爸的聲音就闖進了我的耳朵里，“兒子，這次考得咋樣？”言語里滿是對我的關心和期望。“老爸平時不這么早回家的，今天莫非為了我……”我心里像打著小鼓兒似的來到老爸身邊，“不怎么樣……”我低著頭，沒敢大聲地回答。“我天天跟你講，平時要多看書，多做題，‘磨刀不誤砍柴工’，可是你……”滿心恐懼和懊悔使我不敢看老爸的臉，我知道老爸的失望大過憤怒，我也對自己很失望，但每天晚上我都做題直到十一點才睡覺，也算夠用功了。我低著頭，默默地站在他面前，靜聽老爸的大道理。

“吃一塹，長一智。能認真聽講是能力，能運用所學的知識是能力，細心也是能力……”My god！今天的“政治課”居然有了新內容。我心里咯噔一下，繼而頓悟：對，老爸說得對，“細心也是能力！”

終于，老爸說得口干舌燥不講了。我抬頭瞥了一眼墻上的鐘，該開飯了。

一年到頭，老爸每天忙碌于自己的公司，還為我的學習費心勞神，真是可憐天下父母心。看著老爸頭頂的幾根白發，我暗暗發誓：以后審題、計算一定要細心，讓老爸在我面前勞累了多年的嘴也歇一歇。我愛我的“政治”老爸。

教師點評：作者抓住“老爸”愛對自己說教的特點進行選材，突出了爸爸對自己學習的關心。文章欲揚先抑的寫法很好，用一個細節寫出了爸爸的費心勞神，也從反面襯托出我對“政治”老爸的敬愛之情。但倒數第二段有點多余，尾段的議論也有點影響敘事的連貫性，去掉比較好。

【佳作展示二】

我的小堂弟

□馬瑞雪

圓圓的大腦袋，圓圓的大眼睛，圓圓的小嘴巴，圓圓的小耳朵，一笑臉上就現出兩個圓圓的小酒窩兒……大概是從小喝配方奶粉，斷奶后特有食欲，食性大好的原因，他渾身肉乎乎、圓圓的，一看就特別招人喜歡；只要他醒著就沒有一刻的安靜。他——就是我的小堂弟。

我這個小堂弟，可是個天不怕地不怕的主兒。叔叔家喂養了一條直立站起時和堂弟差不多高的小狗。這條小狗可沒少受堂弟的氣。他經常擰著小狗和小狗親嘴兒，還會在小狗舒舒服服躺在地上睡覺的時候，整個身體都壓在小狗身上。一家人都說，沒見過這么玩狗的。小狗也習慣了他這樣，很少有反抗的時候。

這個小堂弟，膽子大，也聰明得很、調皮得很。在他臨近三周歲的時候，有一天，姑姑回家來，教給小堂弟姑姑叫什么，姑父叫什么。說了兩遍，他記住了。可是等姑父來了的時候，姑姑問他“姑父叫什么”時，他卻回答不上來。我提醒他：“叫什么文？”他眼珠轉了轉，笑著回答：“蠅子！”說完，自己就憋不住地笑。姑姑趕緊找奶奶來“翻譯”堂弟的話，奶奶聽了事件的整個過程后，也哈哈大笑，說：“兩三個月前，就是入秋以后，他看見蒼蠅在飛，伸出胖乎乎的小手，用食指指著，嘴里大喊說‘奶奶，看，蚊子！’我說‘不對，那是蠅子，已經沒有蚊子了。’”哇塞！這小家伙還挺能聯想。怪不得答完了姑父的名字，笑成那樣呢!

這就是我調皮、可愛的小堂弟。

教師點評：本文選材真實，詳略處理得當；開篇的描寫也給人留下了深刻的印象。不足之處是，語言略顯平淡，應當選用適當的修辭手法來表現小堂弟“天不怕地不怕”的性格，這樣會使文章語言敘述更加生動有趣。

【佳作展示三】

我的媽媽和我的書

□馬 可

是媽媽，引領我愛上了讀書。

從我出生后，就和媽媽相依相伴，爸爸工作忙，沒時間陪我們。

我四個月的時候，媽媽第一次到市里去，回來時給我買了四本小小孩看的書。爸爸當時還笑媽媽，給那么小的孩子買書。

出生后的第一個春節，我剛滿周歲，媽媽給我買了《鼴鼠當醫生》。就是這本書，讓我認識了敦厚、善良、天真的小鼴鼠。我佩服小鼴鼠為朋友“兩肋插刀”的精神，有時候，我還會為媽媽表演一下小鼴鼠的臺詞。

上了幼兒園，媽媽給我訂了《幼兒智力世界》和《幼兒畫報》。每天晚上從幼兒園回來，我自己看著圖畫，按著我的想法給媽媽講，等媽媽有空了，再把書上的文字解釋給我聽。那時候，每天晚上我至少要讀三十頁書。在幼兒園的讀書評比中，我總是得一等獎。小電子琴、智力魔珠……這些獎品讓我對書更有興趣了。有些故事，我要一遍一遍地看，為了方便，媽媽就給每本畫報做一個目錄，貼在書上做廣告的地方。雜志里的手工，媽媽也會陪著我做。有一次，《幼兒智力世界》把一幅春景圖，打亂了印出來，要小朋友動手剪開再拼接成完整的圖畫。那一次，媽媽看著我把圖塊兒剪開，在白紙上拼好、粘好，最后媽媽再把成品裝入信封，寫好地址，寄了出去，那次參與使我得到了雜志社的獎品——《人參娃娃》。從那以后，我經常會參加一些《我們愛科學》的知識競賽，既增長了知識，又給生活增添了樂趣。

上小學后，媽媽給我買了好多拼音讀物，如《安徒生童話》《弟子規》《綠野仙蹤》……我的課外書，開始由我自己看。隨著年級的升高，媽媽就不再給我買拼音讀物了，碰到不認識的字，我會自己查字典。

初一了，作業多。有時候為了節省時間，媽媽會先把書讀一遍，那些不太容易查的字和詞，就給我注上音和義。《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅樓夢》……就是這樣被我讀完的。

“媽媽是太陽，爸爸是大樹，我是快樂的小天使。”這是我一直的感覺。

教師點評：選材不落俗套，詳略處理也比較好，這是本文的優點。但是本文也有一定的缺點，即表達方式略顯單調，如果作者加上一些自己看書時所獲得的感受，并以生動形象的語言表述出來，文章會顯得更加自然。

【延伸文題】

1.請以“家庭趣事”為題寫一篇不少于600字的文章。

思路點撥：家，是幸福的港灣；是心靈的驛站；是悲傷時可以讓你哭泣的地方；是酷熱時可以給你送去清涼的地方；是寒冷時可以給你取得溫暖的地方。每個人從小就生活在這個溫暖、幸福的家庭里……在成長的過程中，你肯定見證了不少發生在家庭里的有趣的故事。寫好這篇作文，選材時同學們要把注意力集中在“趣”字上。文體上，應該是記敘文，你可以通過敘述自己經歷過的種種趣事，寫出這個家及家里人的特點。材料，處理要注意詳略得當，不要平均用力。寫人，要運用外貌、語言、行動、場面等各種描寫方法。記事，要把事情的來龍去脈交代清楚，語言要簡練有力。另外，要注意運用所學的修辭手法，讓語言生動起來，增強文章的感染力。

2.請以“我給爸爸（媽媽）的忠告”為題，寫一篇不少于600字的作文。

思路點撥：回顧自己的成長歷程，你有沒有覺得爸爸媽媽的做法有不利于你成長的地方？或者爸爸（媽媽）的生活習慣等有不利于家庭關系的地方？

這個題目，要求同學們從子女的角度，就爸爸媽媽做得不好的地方，客觀、冷靜、準確地向他們表明自己的觀點和看法。注意，不要寫成你對爸爸媽媽不滿的羅列，要講明原因，有針對性地提出忠告，并提出改進措施。

3.題目：我家餐桌的見聞

要求：以家里餐桌的口吻，用擬人的修辭手法，寫出家里發生在餐桌旁的故事，不少于600字。

思路點撥：家家都有餐桌：貧困家庭的餐桌可能只是一個大盆支起來的蓋板，富裕家庭的餐桌可能會是豪華高檔的紅木餐桌；農村家庭的餐桌可能是四條腿的木質餐桌，城市家庭的餐桌可能是前衛的玻璃餐桌……不管什么樣的餐桌，它都不僅僅只是一個吃飯時用的工具。餐桌是一家人增進感情的歡樂之地，餐桌是展示家庭生活質量的平臺，它見證著一個家庭生活質量的變化……寫好這篇作文，同學們首先要把握好敘事的角度，要以餐桌的“眼”來看家庭成員的餐飲習慣、家里的“餐”事和家里的餐飲內容的變化；其次，注意選材，要選擇最能反映出家庭成員的個性特征的典型材料。第三，要注意以餐桌之“眼”，來觀察家人的一言一行，一顰一笑。把這些都寫出來，人物就是逼真的，鮮活的。

【馬春芳/供稿】