英語語音教學(xué)存在的問題和對策

摘要：雖然大部分中學(xué)生已經(jīng)較好地掌握了英語語音知識，但仍然存在一些問題。本文主要從語音學(xué)習(xí)中存在的問題著手，簡要分析了造成學(xué)生語音學(xué)習(xí)問題的原因，提出了提高語音教學(xué)效果的幾點對策。

關(guān)鍵詞：英語語音教學(xué) 問題 對策

英語語音教學(xué)是整個中學(xué)英語教學(xué)的起點，語音教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。語音基礎(chǔ)沒有打好，會造成學(xué)生讀音困難、閱讀困難，影響學(xué)生對單詞的記憶與積累。語音教學(xué)是聽、說、讀、寫等方面發(fā)展的基礎(chǔ)，在英語教學(xué)中具有非常重要的作用。但是在實際教學(xué)過程中，筆者感覺語音教學(xué)仍然存在一些問題，具體分析如下：

一、在語音教學(xué)中存在的問題

1.教學(xué)方法陳舊，不注重講授語音知識

在語音教學(xué)中，許多教師只是一味地講解語音知識、示范口形、講解發(fā)音部位，不斷地糾正學(xué)生的發(fā)音部位和口形，使學(xué)生產(chǎn)生沉重的心理負(fù)擔(dān)。接著，教師又開始一遍又一遍地領(lǐng)讀，學(xué)生像念經(jīng)一樣跟著讀。一堂課下來，教師教得累，學(xué)生學(xué)得也累，而且教學(xué)效果也不理想。其實，在語音教學(xué)中，教師可以適當(dāng)?shù)刂v解語音知識和示范領(lǐng)讀，但是要注重利用學(xué)生的非智力因素和運用靈活多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快地教學(xué)氣氛中，主動地調(diào)節(jié)與糾正自己的發(fā)音，這才是成功的語音教學(xué)。

2.教師沒有完全領(lǐng)會語音教學(xué)的內(nèi)容和任務(wù)

有些教師對語音教學(xué)抱著輕視的態(tài)度，只注重字母、音標(biāo)、單音與拼讀，而忽視了對學(xué)生進行語音知識的全面訓(xùn)練，如重音、連讀、節(jié)奏、語調(diào)、語速等。有些教師不厭其煩地教每一個讀音和每一個單詞，違反了語言的真實性和規(guī)律性，使學(xué)生養(yǎng)成了不良的語音習(xí)慣，所學(xué)的語言成了“死”語言。良好的語音習(xí)慣是學(xué)好英語的保證。教師從入門階段就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的語音習(xí)慣，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能說一口流利、純正的英語，并且可以熟練地與人交流，這才是英語教學(xué)的最終目的。

3.缺乏課時保障和正確的評估導(dǎo)向

新教材詞匯量大、知識點多、課時有限，教師不得不緊扣教材，按部就班地進行教學(xué)。而且，對學(xué)生英語成績的測評依然以卷面測試為主，沒有語音測試方面的考核標(biāo)準(zhǔn)。

二、提高語音教學(xué)效果的對策

1.將語音教學(xué)與英文字母教學(xué)相結(jié)合

教師可以通過示范或模仿錄音的方法，先學(xué)習(xí)[ei]、[ai]、[？藿u]、[i：]、[e]、[a：]、[？蘧]、[u：]的發(fā)音，適當(dāng)?shù)刂v解發(fā)音的要領(lǐng)，以加深學(xué)生的理解，增強他們對語音的理性認(rèn)識。然后，再用相應(yīng)的字母來鞏固所學(xué)的發(fā)音，如用字母A、H、J、K等鞏固音標(biāo)[ei]的發(fā)音，再加上[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[t]、[d]等輔音音標(biāo)的教學(xué)，字母教學(xué)階段就可以完成24個音標(biāo)的教學(xué)了。這種教學(xué)方法使音標(biāo)和字母之間有了較強的互補性，使學(xué)生既鞏固了字母，又學(xué)會了音標(biāo)。

2.將語音教學(xué)與培養(yǎng)英語交際能力結(jié)合起來

語音課應(yīng)充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，把語音、口語、聽力結(jié)合起來，做到語音課中既有口語，又有聽力。同時，教師還要注重語音的交際功能和實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生實際運用英語的能力。

在初中英語教學(xué)中，語音教學(xué)不僅能使語言教材變成活生生的言語，使學(xué)生仿佛置身于英語世界之中，增強學(xué)生實際運用英語的能力，還能有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，加大英語信息的輸入量，真正做到學(xué)以致用，從而為學(xué)生的可持續(xù)性學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

（作者單位：江西省贛縣中學(xué)南校區(qū)）