譯者的心理狀態對譯文的影響

摘要：長期以來，傳統翻譯理論只重視對原作的忠實，而忽視了譯者在翻譯過程中的主觀能動作用。其實在翻譯過程中，譯者必定會受其所處時代的限制，還會受到自身對所譯作品的態度及其人生閱歷、思維模式、心理狀態、對文章理解的深淺度、判斷標準和價值體系的影響。因此，譯者對譯文的介入是客觀存在的，他的主觀狀態對譯文產生著不容忽視的影響。

關鍵詞：譯者介入 翻譯者 譯文 理解 心理狀態

一、前言

傳統翻譯理論重視對原作的忠實，“忠實”被奉為翻譯的最高標準，但卻忽視了譯者在翻譯過程中的主觀能動作用。其實在翻譯過程中，譯者必定會受其所處時代的限制，還會受到自身對所譯作品的態度及其人生閱歷、思維模式、心理狀態、對文章理解的深淺度、判斷標準和價值體系的影響。因此，譯者對譯文的介入是客觀存在的，他的主觀狀態對譯文產生著不容忽視的影響。

二、譯者的心理狀態對其譯文的影響

從翻譯的角度來看，由于不同個體的心理特征存在差異，所以他們翻譯作品的風格也有所區別。

1.譯者的心理差異對其譯文有影響

從譯者的心理特征來看，由于理解深度不同，同一篇文章在不同人手里翻譯的層次也不同，譯品的風格也相異。一個成功的翻譯家不僅應當具備原文的語言、文化、背景等方面的知識，還應當了解作者當時的環境和他的心理狀態。只有在這種情況下，譯者才能夠在譯文中充分體現原文的風格層次。

譯者的心理狀態與譯文之間存在著密切的關系。一篇文章翻譯得好壞不在于文章的難易度，而在于譯者對于文章的理解的深淺度。要翻譯好一篇文章，不深入理解是不行的。所以歸根結底還是譯者的心理差異問題，因為作為語言活動的翻譯本身就是一種心理活動。因此，若同一篇文章的兩篇譯文質量有好有壞，這譯文質量的差異就在于譯者的心理差異。

2.譯者的生活時代和所處社會的限制對其譯文有影響

譯者的心理狀態會對譯文產生不同的影響。在翻譯時由于譯者的“前理解”受自己所處生活時代和所處社會的限制的影響，每個譯者的理解方式及其對原文的理解就不同，可能會出現“一千個讀者，一千個哈姆雷特”的情形。

在閱讀階段，譯者充當了讀者的角色。不同時代的譯者對同一部作品的解讀必然會帶上時代的烙印。例如：

It was declared by the nurse，and by some sage women in the neighborhood who had taken a lively interest in me several months before there was any possibility of our becoming personal acquainted……(David Copperfield;P49)

林紓：……凡鄰媼乳母之有高識者……(P3)

董秋斯……保姆和鄰居一些見多識廣的太太們說……(P3)

張谷若……收生的護士和左鄰右舍的幾位女圣人說……(P3)

三位譯者對原文中“nurse”和“sage women”的譯法都有各自的道理。因為他們的“理解”受到其生活時代和社會的限制。如果我們將林紓的翻譯與其他兩位比較，時代的局限就顯而易見了。林紓生活在20世紀初期，用的是文言文。其他兩位生活在20世紀中期，用的是白話文。很難想象，林紓會將“nurse”譯成“見多識廣的太太”或“收生的護士”，張谷若也不大可能將“sage women”譯成“高識者”。顯而易見，不同時代的譯者對同一部作品的解讀會帶上時代的烙印，譯者的生活時代和所處社會的限制對其譯文有影響。

3.譯者解讀原文時帶有自己的個性對其譯文有影響

除了不同時代的譯者對同一部作品的解讀會帶上時代的烙印外，譯者對原著人物所持有的情感，譯者的生活經驗、性格、學識水平等都會影響他對原文的解讀。例如：

……I was glad of it: I never liked long walks，especially on chilly afternoons;dreadful to me was the coming home in the raw twilight;with nipped fingers and toes，and a heart saddened by the chidings of Bessie，the nurse，and humbled by the consciousness of my physical inferiority to Eliza， John and Georgiana Reed。（Jane Eyre，P2）

李薺野：……覺得身體不及伊萊扎、約翰和喬治亞娜里德而感到自卑……

祝慶英：……而且自己覺得身體不如伊麗莎……又感到低人一等。

黃源深：……又自覺體格不如伊麗莎……，心里既難過又慚愧……

“humbled ”這三種譯法，每一個都只涵蓋了這個詞的部分意義。筆者認為：譯者在解讀原文時，由于譯者不同的價值體系、主觀情感以及他們所處生活時代的不同，他們對原著的解讀就只是整個文本意義的一部分。經典文學作品的潛在意義不可能在閱讀過程中完全實現。譯者每次的閱讀僅是挖掘了其文學作品整個潛在意義的一部分。這就像不同的觀察者觀察同一棟建筑物一樣，看到的雖然是同一個物體，但都看到的是這棟建筑物不同側面所展示的面貌。因此，譯者在解讀原文時都帶有自己的個性，對其譯文有影響。

4.譯者會受到諸如譯者意圖、現實目標讀者等的制約而對其譯文有影響

譯者在閱讀理解階段對原文的解讀，對作品的評價，對書中人物的態度等必然會影響到譯者對譯文的處理。

譯者根據他們在閱讀理解階段對原文的解讀、對作品的評價、對書中人物的態度以及判斷，對原文意義進行延伸。例如：

My mother has a sure foreboding at the second glance，that it was Miss Betsey，a fell rigidity of figure.The setting sun was glowing on the strange lady，over the garden-fence， and composure of countenance that could have belonged to nobody else.(David Copperfield，P5)

林紓：……入時不言不笑，狀態嚴冷。

董秋斯：……她看著別人不能有的惡狠狠硬邦邦的姿態……

張谷若：……只見她那樣凌厲硬直地把腰板挺著……

“a fell rigidity of figure”主要指貝西小姐的腰板始終挺得直直的，就如她的性格——耿直、善良。以上三種譯法都是譯者根據他們對貝西小姐的不同態度和判斷，對原文意義的延伸。林紓的譯文使人覺得貝西小姐對即將出生的小生命感到擔心，或者她對大衛媽媽怨氣未消或其他的原因；董秋斯的譯文則讓人覺得貝西小姐面相很兇；而張谷若的譯文“腰板挺著”則讓人感到貝西小姐身體健康，性格堅強。

除了譯者的態度，譯者在處理譯文時還會受到諸如譯者意圖、現實目標讀者等的制約而使譯文呈現出不同的面貌。

我們舉林紓的例子。在中國19世紀末至20世紀初的翻譯中，林紓的影響是不容忽視的。當時很多人通過林紓的譯本了解到西方小說。林紓為了介紹西方小說中反映出來的思想、文化、風俗等，把翻譯當做一種工具，以此來推動中國社會的進步。因此，林紓雖然總是對原文任意地增補、刪節，這實在算不上翻譯的正法，但了解了他的意圖后，對他的翻譯方式也就可以理解了。

眾所周知，翻譯是為讀者服務的。翻譯的目的是讓不懂原著的現實目標讀者借助翻譯來欣賞、閱讀原著。因此，譯者要考慮現實目標讀者的閱讀需求和習慣。隨著歷史的發展，目標讀者也在變化。作為譯者，應考慮到即使是同一時代也存在著不同的目標讀者群，在翻譯過程中，應采取不同的譯法，以適應不同的目標讀者。因此我們說，譯者在為自己心目中的讀者服務時，他所采取的翻譯方式是肯定有所不同的。

三、總結

綜上所述，雖然翻譯是以原著為本的，但是在翻譯過程中，譯者的心理差異對其譯文有影響，譯者的生活時代和所處社會的限制對其譯文有影響，譯者的個性在解讀原文時對其譯文有影響，譯者會受到諸如譯者意圖、現實目標讀者等的制約而對其譯文有影響。譯者的態度決定了他對翻譯策略的選擇，進而決定了譯文的文體構型特征。因此，譯者對譯文的介入是客觀存在的，他的主觀狀態對譯文產生著不容忽視的影響。譯文不可避免地會烙上譯者的烙印，加上在翻譯時，譯者必須考慮現實目標讀者的接受水平，因而譯文不可能完全忠于原文。

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（作者單位：江西教育學院外文系）