淺析句子成分

2012-04-29 00:00:00趙鎖平

知識(shí)窗·教師版 2012年2期

在日常教學(xué)中，分析單句常常從分析結(jié)構(gòu)開(kāi)始，因?yàn)榫渥又械恼Z(yǔ)言單位是有層次地組合起來(lái)的。主謂句的直接成分有兩個(gè)，即主語(yǔ)和謂語(yǔ)，它們處于第一個(gè)層次。但處于其他層次的主語(yǔ)、謂語(yǔ)就不能看成是句子的直接成分，定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、賓語(yǔ)與句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)不在一個(gè)層次上。換句話說(shuō)，一個(gè)句子首先分為主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分，賓語(yǔ)雖說(shuō)是句子的主干成分，但它處在謂語(yǔ)部分。

分析句子要看句子的間架結(jié)構(gòu)，即句子的主干。找出句子的主干，有助于理解較長(zhǎng)的句子。例如，“千手觀音的每一位表演者身上||都體現(xiàn)著奮發(fā)向上的勇氣。”在這個(gè)句子中，我們先要找出句子的主干——主語(yǔ)和謂語(yǔ)。其主語(yǔ)部分是一個(gè)復(fù)雜的名詞短語(yǔ)，屬于偏正短語(yǔ)，它的中心詞是“身上”；謂語(yǔ)部分是一個(gè)“動(dòng)+賓”的動(dòng)賓短語(yǔ)，它的中心詞是“體現(xiàn)著”；賓語(yǔ)是一個(gè)偏正式的、復(fù)雜的名詞短語(yǔ)，它的中心詞是“勇氣”。我們把這幾個(gè)中心詞連接起來(lái)，就是“身上體現(xiàn)著勇氣”，而這就是句子的主干，也就是句子的基本間架結(jié)構(gòu)。

但句子的主干并不等于原來(lái)的句子。例如“他有一次在夢(mèng)中殺人了。”如果這個(gè)句子省去其他成分，只保留主干，即為“他殺人了”，表意與原句就不相符了。

為了具體形象地了解句子的結(jié)構(gòu)，包括句子的間架結(jié)構(gòu)和句子的層次，單句的分析有符號(hào)圖解法和椎式圖解法兩種：

一、符號(hào)圖解法

（1）主謂句

用雙豎線“||”作為界線，劃分主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分，以表明這是句子的第一個(gè)層次，由于主謂短語(yǔ)可以作句子中的各種成分，所以用雙橫線“ ”表示主語(yǔ)，用單橫線“ ”表示謂語(yǔ)，用波浪線“～”表示賓語(yǔ)，用圓括號(hào)“（）”表示定語(yǔ)，用方括號(hào)“[ ]”表示狀語(yǔ)，用尖括號(hào)“< >”表示補(bǔ)語(yǔ)。例如：

（每）（一個(gè)）（共產(chǎn)黨的）干部||[一定]要學(xué)習(xí)（馬克思）、（毛澤東）、（三個(gè)代表）、（科學(xué)發(fā)展觀的）（重要）思想和理論。

（2）非主謂句

對(duì)于非主謂句，先用單豎線“｜”劃分第一層次，第一層次是什么關(guān)系，就在單豎線上表明是偏正、動(dòng)賓，或是動(dòng)補(bǔ)。仍用波浪線“～”表示賓語(yǔ)，用圓括號(hào)“（）”表示定語(yǔ)，用方括號(hào)“[ ]”表示狀語(yǔ)，用尖括號(hào)“< >”表示補(bǔ)語(yǔ)。例如：

（你）的｜筆！

偏正

[隨手]關(guān)｜門(mén)。

動(dòng)賓

二、框式圖解法

一般情況下，分析句子用符號(hào)圖解法就可以了。但如果要了解句子每一層結(jié)合的情況，就要用“框式圖解法”對(duì)句子中復(fù)雜的局部進(jìn)行圖解。框式圖解法有兩種：一種是由小到大，另一種是由大到小。

（1）由小到大

先劃出一個(gè)個(gè)詞來(lái)，然后看哪些詞結(jié)合得最緊密，再層層聯(lián)系起來(lái)。例如：

(2)由大到小

1～2主謂；3～4偏正；5～6動(dòng)賓；7～8偏正；9～10偏正；10～11偏正；13～14偏正。

參考文獻(xiàn)：

[1]王玨.現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究：專(zhuān)題、理論與方法[M].上海：上海交通大學(xué)出版社，2010.