新課程標準下高中數(shù)學課堂教學中的實驗應(yīng)用
2012-04-29 00:00:00喬維青
數(shù)學教學通訊·高中版 2012年9期
摘要：數(shù)學課堂教學實驗就是根據(jù)實際問題設(shè)計相應(yīng)的情景，通過實驗道具、多媒體技術(shù)或歸納類比的思維方式，讓學生全程參與知識的發(fā)生、發(fā)展過程，并從中收獲知識與方法，培養(yǎng)學生的自主學習與合作學習能力，進而激發(fā)學習熱情，這也剛好與國家新一輪教學改革所提出的探究式學習模式不謀而合.
關(guān)鍵詞：新課改；數(shù)學實驗；探究；實踐
