從一道高考題引出的數(shù)列的研究性學(xué)習(xí)

摘要：本文從一道高考“分式遞推數(shù)列”題出發(fā)，對所給出的一般解法進(jìn)行改進(jìn)，并推廣到單調(diào)有界的 “一次遞推數(shù)列”“二次遞推數(shù)列”，通過應(yīng)用舉例對改進(jìn)方法進(jìn)行詳細(xì)闡述.

關(guān)鍵詞：數(shù)列；單調(diào)；有界；極限