任意角的三角函數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)與說明

摘要：本文詳細(xì)地展現(xiàn)了筆者對(duì)任意角的三角函數(shù)的教學(xué)思考，將教學(xué)理論和實(shí)踐相結(jié)合，呈現(xiàn)出一個(gè)完整的教學(xué)案例. 教學(xué)設(shè)計(jì)基于對(duì)學(xué)生認(rèn)知背景的了解、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析、對(duì)教學(xué)目標(biāo)的制定，通過層層展現(xiàn)在學(xué)生認(rèn)知“最近發(fā)展區(qū)”的“問題”，讓學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知的需求和心向，感知探求新知的方法和樂趣，讓不同層次的學(xué)生有所思、有所悟、有所得. 教學(xué)設(shè)計(jì)突出重點(diǎn)，在學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)凸顯思維能力的發(fā)展.

關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)；學(xué)習(xí)心向；能力發(fā)展