新課程背景下如何提高學生解題思維能力

摘要：數學解題的思維過程是指從理解題意開始，經過探索思路、轉換問題、解決問題、回顧反恩的全過程的思維活動，本文從排除思維定式的干擾，運用公式、法則、定理，增強數形結合意識，培養空間想象、邏輯推理和轉化能力等方面對如何提高學生解題思維的能力進行了闡述。

關鍵詞：數形結合；空間想象；邏輯推理能力；轉化能力